7《变色龙》.pptVIP

学习目标（含学习指导）： 1、回忆旧知，思考小说的特点及学习小说的方法。 2、借助资料，了解并识记契诃夫及主要作品。 3、快速阅读全文，消化字词并能概括全文主要内容，明确小说主人公。 字词检测： 根据语境解释词语：魁梧 洋溢 仔细观察下列词汇，并能准确默写。注意加点字形，想想怎样解释时就很难写错，看谁理解得好。 无精打采 咳嗽 戳 伶俐 坎肩 读小说，把握小说三要素 人物： 环境： 情节： 当堂训练： 1、听写字词。 2、契诃夫，—国短篇小说家，是世界三大短篇小说家之一，其代表作品有小说《 》和剧本《 》。 3、小说的三要素是：—、—、— 本节课我们分析了哪两个要素，故事情节用哪一字概括，确定奥为主人公的因有哪几点？ 学习目标： （含学习指导） 1、辨识社会环境描写的句子，并思考本文社会环境描写的深意，及对主题起到的作用。 2、发现本文艺术之妙，探究并学习本文塑造人物形象的方法与高妙之处。 3、探究小说的社会意义和主旨。 当堂训练： 1、所谓社会环境描写就是—，它可以对主题起到—的作用。 2、所有记叙性文章塑造人物的方法都是类似的，正面描写包括—、—、—、—、—、如果对某个动作或情节加以突出，给人留下鲜明印象的就叫—描写。与正面描写相对的是— 描写，又叫—。 3、本文塑造的奥具有怎样