从人力资源管理视角看新入职教师培训——Y中学个案的研究.pdf

摘要 随着经济社会的发展，学校教育越来越受到重视，并逐渐成为一项产业。 而拥有一支高素质的教师队伍，是一所学校核心竞争力所在。 一 不同于普通职业，教育业已成为～1-I专业，且其专业化程度越来越高。“以 人为本”、“终身学习”、“可持续发展’’等新的理念也随着学习和实践科学发展 观而逐渐深植人心。现代教学不再是单纯的知识传授，而是包括知识、情感、 技能等三个方面的学习、体验和交互实践的过程。 当新教师怀着满腔热忱步入社会，走上工作岗位，立志要做出一番事业， 却发现理想与现实差距太远。只有通过不断的学习和实践，才能使这些青年教 师尽快站稳讲台。传统的“一帮一”新老教师结对模式己不能适应新的变化和 要求。一方面，新课改对传统教育模式的冲击是巨大的；二是近年不少学校随 着招生规模的迅速扩大，新教师人数剧增，新老教师比例剧变；三是目前师徒 式培训模式大多还停留在原始阶段，效率较低，急需注入新的活力，赋予其新 的使命，才能适应社会发展的需要。 本文拟从人力资源管理的视角对新入职教师培训作全局把握，希望能找到 一些对我校众多新入职教师成长有所启示的地方，便于学校领导参考如