“误读”现象及对策的分析.pdfVIP

论文摘要 随潜新谍程标准的推广葶日深入，语文教学衡剐了传统式教学，逊来了“百家 争鸣，酉花齐放”的大好腾磷，表现在阅读教学中：广大教师开始关}生学生的“独 特感受”，莓重学生在深爨上发爨的各秘声螯，学生懿藏读结采瓷鬃现毫巾牲纯 纛多建识趣势。煞嚣谦堂上漓读教学又缀快獭现了“教羊式”蠢黪纯教学寝“迂 回筑”伪开放墅教学现苏，语文阅读教学叉倏怒滋入一令富区。难嬲膏区的关键 是教jIi|i对学生“独特感受”的正确认识葶珏弓I导。 本论文立足圈内外砖谟读”理论的研究成暴，嚣赛子我强语文课程改苇蛉大 鸷爨，缓溺驿学孛蘸文举佟燕“误读”瑾谂泉磷究窝读教学孛赘。诶读”褒象产 生特点和原隧，并绥会实践尝试整理感教师裁确处理“误读”现象钓对策，这为 菠在逃行个性化阅读教学姘究豹冠仁们提拱一然霹彳予有效豹方法，也为耨一轮的 阅读教殴蝤尽蠡己的一份缡薄之力。 海了憩挺供绘教爨委确楚莲“误读”豹繁臻，零谂文圭要麸骧下方诿溪资论 述： 蓠先，阐释了“谈读”产生豹～般原因，并时其中一类不台壤“误读”的产 生原湖进行具体分析：学缴的寿身局鼹，教师措母的失误，编者撵黠编辑的俺单 纯稻脸漤健。 其次，赞辩毪凌不弱豹两类4误读”，麓喾摄裹璨护莠激发合理误读，莛歪 不合壤误读。保护合理谈读不仅肯定了学生的绷造性阕读，也营潦了一直敢说致 闷静强奎氛爨，激发原来一昧接受型学习的学妻|三髓转交认谈，主动积极遴霉谈读。 激发会遐误读盼步骤是敢谈——营造一个民童的学鹭气氛，能说～一枣富学生的 羯德巍辩，惠说——充分惑躲文本，浚褥深——运嚣繁旗霉l爨缀溅。 … 鬣菠不会瑶静溟读，篱先要献憋想_}二把鬻强尊：要宽容毽琴缴容。+摸浚款穷 法上针对不同的误读原因念理引导：提供背祭赘料点拨停囊在装嘲的误读，运用 阅读心璁纠正完全槊空文本的误读，运用阅读策略眶燕曲解性误读。最后提出教 爆弓l譬斑遵镬鹣三个殿刘；发疑连派瓣，嚣藏魏愿骝，互麓瞧骤粼。 关键词：误读 文本 期待视野 引导 Abstract With thenewcurriculumstandard promotingthoroughly,Chineseteaching methodsbadefarewelltothe traditional is towards teachingapproaches，andmovifig thesituation schools contendandall of”hundred flowersbloom ofthought together-!． With tothe of teachershave respect readingteachingmethods，most already paid attentiontostudents‘individualhave thestudents’different feelings，andrespected intheclassroom．Asa showedthe of opinions result,students‘readingtendency personalization leadthe and‘multiplex．Howev