教师课堂评价语效用的分析__--__以高中思想政治课教师为例.pdfVIP

教师课堂评价语效用研究 ——以高中思想政治课教师为例 摘 要 当前新课程改革正在如火如荼的进行，作为新课程改革实施的一项具体措 施，对学生评价的改革也正在实践中。而教师的课堂评价语言是教师对学生评价 改革的一个重要组成部分0在构建社会主义和谐社会的大背景下，党和国家在全 社会范围内强调“以人为本”，教育领域也倡导“以生为本”，要尊重学生。从 新课改和社会大背景出发，教师的评价语关系到教师和学生的发展，关系到社会 的和谐，因此有必要探求适合当今社会发展的教师评价语。 教师评价语有及时性、差异性、互动性和机智性的特点。根据不同的分类方 法，可将教师评价语分成不同种类。在教学活动中，教师恰当的评价能最大限度 地调动学生的学习积极性，缩短师生的距离，甚至在某种情况下，创造出课堂教 学意想不到的良好效果。但是，任何事物存在的作用都不可能是单一的。从教师 评价语的使用现状来看，教师评价语虽存在其合理性，但也有一些不足之处，如 教师组织教学能力欠缺、教师评价观念存在误区、教师评价语使用过程缺乏有效 性，这些不足之处主要是由评价者意识层面、评价语技术层面引起的。 因此，要想优化中学思想政治课教师的评价语言，广大教师应着力培养自身 的语言素养。教师评价语优化的长期途径是教师不断锤炼自己的课堂评价语言； 教师评价语提升的短期途径有课前充分备课、课堂用心倾听、课后反思与研究等 等。 关键词：高中思想政治；教师；评价语；效用 THE RECEARCHONTHEEFFECTIVENESSOFTEACHER’S CLASSEVALUATl0N LANGUAGE mGHSCHOOL 一一TAKE IDELOGICALANDPOLITICAL TEACHERS ASEXAⅣ咿LE ABSTRACT Thenewcurriculumreformisinfull aconcretemeasureto swing，as implemem thenewcurriculum oftheevaluationof in reform，reform smdemsisalsopractice． Teachers’classroomassessmentisan of to languageimportantpartteachersstudent evaluationreform．Inthecontextof asocialistharmonious building society，theparty andstate asawholewithinthefieldof emphasison”people—oriented”society of”Students forthestudents．Thenewcurriculum education，advocacyFirst”respect andthesocial ofteachersintheevaluationof relatedtothe background language ofteachersandstudentsrelatedtosocial is to development