自用 空间几何体的表面积和体积ppt.pptVIP

习题课 [自主解答]　(1)∵折起前AD是BC边上的高， ∴当△ABD折起后，AD⊥DC，AD⊥DB. 又DB∩DC＝D， ∴AD⊥平面BDC. 又AD?平面ABD， ∴平面ABD⊥平面BDC. [巧练模拟]—————(课堂突破保分题，分分必保！) 答案：C 6．(2012·湖州模拟)如图所示，已知一个 多面体的平面展开图由一个边长为1 的正方形和4个边长为1的正三角形 组成，则该多面体的体积是________． [冲关锦囊] 解决折叠问题时要注意 1．对于翻折前后，线线、线面的位置关系，所成角及距离 加以比较，观察并判断变化情况． 2．一般地，分别位于两个半平面内的元素其相对位置关系 和数量关系发生变化，位于同一个半平面的元素，其相对位置和数量关系不变． 3．对于某些翻折不易看清的元素，可结合原图形去分析、 计算，即将空间问题转化为平面问题． 数学思想 函数与方程思想在空间几何体中的应用 [考题范例] (2011·四川高考)如图，半径为R的球O中有一内接圆柱．当圆柱的侧面积最大时，球的表面积与该圆柱的侧面积之差是__________． [巧妙运用] 法一:设圆柱的轴与球的半径的夹角为α，则圆柱高为2Rcos α，圆柱底面半径为Rsin α，∴S圆柱侧＝2π·Rsin α·2Rcos α＝2πR2sin 2α.当sin 2α＝1时，S圆柱侧最大为2πR2，此时，S球表－S圆柱侧＝4πR2－2πR2＝2πR2. 答案：2πR2 柱体、锥体、台体的体积 锥体 台体 柱体 知识小结 柱体、锥体、台体的表面积 各面面积之和 知识小结 展开图 圆台 圆柱 圆锥 规律方法总结 1．直棱柱的侧面展开图是一些矩形，正棱锥的侧面展开图是一些全等的等腰三角形，正棱台的侧面展开图是一些全等的等腰梯形． 2．斜棱柱的侧面积等于它的直截面(垂直于侧棱并与每条侧棱都相交的截面)的周长与侧棱长的乘积． 3．如果直棱柱的底面周长是c，高是h，那么它的侧面积是S直棱柱侧＝ch. 4．应注意各个公式的推导过程，不要死记硬背公式本身，要熟悉柱体中的矩形、锥体中的直角三角形、台体中的直角梯形等特征图形在公式推导中的作用． 规律方法总结 5．如果不是正棱柱、正棱锥、正棱台，在求其侧面积或全面积时，应对每一个侧面的面积分别求解后再相加． 6．求球的体积和表面积的关键是求出球的半径．反之，若已知球的表面积或体积，那么就可以得出其半径的大小． 7．计算组合体的体积时，首先要弄清楚它是由哪些基本几何体构成，然后再通过轴截面分析和解决问题． 8．计算圆柱、圆锥、圆台的体积时，关键是根据条件找出相应的底面面积和高，应注意充分利用多面体的截面和旋转体的轴截面，将空间问题转化为平面问题求解． 方法与技巧 1.对于基本概念和能用公式直接求出棱柱、棱 锥、棱台与球的表面积的问题，要结合它们的 结构特点与平面几何知识来解决. 2.要注意将空间问题转化为平面问题. 3.当给出的几何体比较复杂，有关的计算公式无 法运用，或者虽然几何体并不复杂，但条件中 的已知元素彼此离散时,我们可采用“割”、 “补”的技巧，化复杂几何体为简单几何体 （柱、锥、台），或化离散为集中，给解题提供 便利. 思想方法 感悟提高 （1）几何体的“分割” 几何体的分割即将已知的几何体按照结论的要 求,分割成若干个易求体积的几何体,进而求之. (2)几何体的“补形” 与分割一样，有时为了计算方便，可将几何体补 成易求体积的几何体，如长方体、正方体等.另外 补台成锥是常见的解决台体侧面积与体积的方法, 由台体的定义，我们在有些情况下，可以将台体 补成锥体研究体积. （3）有关柱、锥、台、球的面积和体积的计算， 应以公式为基础，充分利用几何体中的直角三角 形、直角梯形求有关的几何元素. 失误与防范 1.将几何体展开为平面图形时,要注意在何处剪 开，多面体要选择一条棱剪开，旋转体要沿一 条母线剪开. 2.与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是 外接.解题时要认真分析图形，明确切点和接点 的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出 合适的截面图，如球内切于正方体，切点为正 方体各个面的中心,正方体的棱长等于球的直 径；球外接于正方体，正方体的顶点均在球面 上，正方体的体对角线长等于球的直径.球与 旋转体的组合，通常作它们的轴截面进行解题, 球与多面体的组合，通过多面体的一条侧棱和 球心，或“切点”、“接点”作出截面图. 答案： C 4．(教材习题改编)在△ABC中，AB＝2，BC＝3， ∠ABC＝120°，若使△ABC绕直线BC旋转一周所形成的几何体的体积为________． 答案： 3π 5．如图所示，某几何体的正视图、侧