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第二单元目标 1、会写26个字，会认14个字。 2、会用普通话有感情的朗读课文，能背诵《儿童和平条约》、《太阳，你好！》2至6自然段。 3、能抓住文中的重点句子，理解课文内容，体会作者的思想感情。 4、能积累成语、名言。 5、能认识单音节词组成的词语，将单音节词扩展。　 6、作文能写出真实的感受。 课题： 4、儿童和平条约（第一课时）【学习目标】 1、学会（ ）个一类字,认识（ ）个二类字。 2、能正确流利的朗读课文。 3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童（ ）的美好心愿 。 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”，并补充完整。 2、借助“起航”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆学习过程动态栏1、说一说，儿童和平条约有些什么内容。 2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标： ①不添字 ②不掉字 ③不读错 ④不结巴 3、“儿童和平条约”可以分为（ ）部分，第一部分为（ ）自然段，第二部分为（ ）自然段，第三部分为（ ）自然段。 ◎自学展示一：学会8个一类字 以下方式可供选用： 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 ◎自学展示二：能正确流利的朗读课文， 以下方式可供选用： 比：比准确、比流利、比速度。 ②读: 分读、齐读、表演读、花样读。 ③说：抓要点 ④◎自学展示三：知道课文的主要内容。 以下方式可供选用： ①抓要点 ②可以用自己的话说 ③也可以背诵课文的原句。 自学展示四：提出不明白的地方 ①认真听课文，把你不明白的问题提出来； 认真听问题，把你知道的告诉别人。1、和你的同桌比比谁读课文更有感情。 2、课文中有几个多音字，找出来读一读，也可以查字典组词，写一写：  课题： 4、儿童和平条约（第二课时）【学习目标】 1、自主合作探究：为了世界的和平，我们可以做些什么？ 2、背诵课文。 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”。 2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆学习过程动态栏1、讨论：为了世界的和平，我们可以做些什么？ 小组交流，各抒己见。 2、你能根据提示将课文背下来吗？ 向往——————和平 珍爱——————和平 创造——————和平 自学展示一： 探究： ①自由读1——4自然段，说说你从中知道了什么？ ②读5——9自然段，思考：和平世界是一番怎样的景象？我们又应该怎样做? ③自由读第10自然段，思考：为了世界的和平，我们可以做些什么？ 答： ◎自学展示二：背诵课文 展示方式可选用： ①画背诵提示图，看图示试背诵 ②摘录关键词语，看词语试背诵 ③试着背诵 ④ ◎自学展示三：摘抄优美词句，体会这样写的好处。 交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。 1、说一说，儿童和平条约有些什么内容。 2、为了世界的和平，我们可以做些什么？ 3、小组内互查背诵。【思考与延伸】 阅读诗歌《放飞和平》 搜集一些有关呼吁世界和平的文学作品，读一读，或者办成小报。 我的思考:  课题： 5太阳，你好！（第一课时）【学习目标】 1、学会（ ）个一类字。 2、能正确流利的朗读课文，读熟（ ）自然段。 3、能理出课文的写作顺序 。 4、从文中体会到太阳最爱小朋友，并能向太阳表达自己的感情。【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”，并补充完整。 2、借助“起航”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：