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* 鄂教版小学语文三年级下册知识树 东西湖实验小学三年级语文组 孙露 丁建霞 郭红霞 张艳霞 李汉莎 夏娟 鄂教版小学语文三年级下册 三年级语文组 语文三年级下册 识字与写字 阅读 识字量 使用工具书识字 情感态度 价值观 过程与方法 过程与方法 知识与能力 朗读 背诵 默读 略读 复述 培养书写兴趣 了解冒号 引号用法 学会修辞手法 理解、体会 关键词句 受到感染和熏陶 主动观察 积累生活素材 运用语言材料 了解书信 便条写法 乐于表达 主动交流修改 策划、组织 分工合作 用普通话熟练交谈 勇于乐于 善于交往 知识与能力 知识与能力 综合性学习 情感态度 价值观 情感态度 价值观 习作 情感态度 价值观 情感态度 价值观 口语交际 过程与方法 过程与方法 知识与能力 过程与方法 知识与能力 运用 识字方法 书写要求 书写姿势 制定计划 搜集资料 书面口头 结合表达 客观评价 积累词句 正确使用标点 抓住要点转述 提出有关 问题 把握内容 提高质疑能力 感受乐趣 和获取知识 的历程 体验情感 参加讨论 发表见解 边思考边写 预习中识字 随文集中识字 在生活中识字等 鄂教版小学语文三年级下册 识字写字 运用 识字方法 使用工具 书识字 书写姿势 过程与方法 学会211个字 会认224个字 坐姿、执笔、 运笔姿势正确 熟练使用 字典、词典 开展写字比赛 主动识字的愿望 整理、理解 多义字，比较 形近字、多音字 情感态度 价值观 知识与能力 识字量 书写要求 培养识字 写字兴趣 书写熟练 规范、端正、整洁 提高书写速度 根据语境选择 正确义项 有意识地记录参与 的活动过程，在课外阅读 中积累语言和表达形式 鄂教版小学语文三年级下册 习 作 主动观察 积累生活素材 运用语言材料 过程与方法 自读自改 互读互评互改，继续 学习使用修改符号 选取有趣且影响深的事来写 围绕一个中心表达，写清事情 主要过程，能围绕景物特点写， 会通过典型事例写人 写实文不编造 内容想象文 大胆合理 情感态度 价值观 知识与能力 乐于表达 主动交流修改 正确使用标点 用简短的书 信便条进行书面交际 了解书信 便条写法 根据表达需要 观察做到有序细致 喜欢用书面表达的 方式记录生活 与人交流，习作 自信心不断增强 用喜欢的方式表达 新奇有趣、感受深刻 的内容 边思考边写 进一步掌握比喻、 拟人修辞 手法。 鄂教版小学语文三年级下册 阅 读 学会修辞手法 把握内容 学习冒号 引号用法句 过程与方法 体验情感 体会词句总结、概括的作用 认识总起句、总结句、转折关系的句子 在理解语句 的过程中了解 把握 主要内容体会情感 领悟表达方法， 学习描写方法 成长之歌、为人之道 学习之法、英雄赞歌、神奇世界 中国文化、人与自然、智慧故事 课文中优美词句 精彩句段和课外 妙词佳句 情感态度 价值观 知识与能力 朗读 背诵 默读 复述 受到感染和熏陶 正确、流利、有感情的朗读课文 诵读优秀诗文，体味作品内容和情感 积累词句 理解、体会 关键词句 了解自然段 的内容及结构 尝试对课文中 不理解的 地方提出疑问 练习借助重点 词复述课文中 某个简单的情节谈 自己阅读的感受 鄂教版小学语文三年级下册 口 语 交 际 勇于乐于 善于交往 过程与方法 能具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 在日常生活中不断 实践、积累 情感态度 价值观 知识与能力 用普通话熟练交谈 表达有条理 有重点，语气恰当 用语言打动他人 抓住要点转述 听他人说话边听边想， 知道对方表达的目的 参加讨论 发表见解 意见发表妥当 令人易接受 规范口头语言 变无序为有序 在多种实践中 参加演讲、讨论、 辩论学做小记者、 小导游等 全体学生共同参与， 科学合理的分工， 履行自己的职责 鄂教版小学语文三年级下册 综合性学习 制定计划 搜集资料 过程与方法 感受乐趣 和获取知识 的历程 主动寻找学习伙伴， 有目的地搜集资料 用多种形式 展示活动的成果 情感态度 价值观 知识与能力 书面口头 结合表达 客观评价 结合语文学习观察 大自然、观察社会， 表达自己的观察所得 在活动过程中 解决问题的方法比 结果更重要 在活动过程中的 表现进行自评互评 提出有关问题 策划、组织 分工合作 能提出学习与生活 中和语文有关的问题 第四单元 鄂教版小学语文三年级