豹澥小学信息技术学科规范手册.docVIP

豹澥小学信息技术学科规范 豹澥小学 叶勇 一、现阶段师生教与学困惑（存在问题）分析。 教师方面：如何开展教学，是以培养学生的技能为主还是培养学生正确的上机、学习方法为主。教师的专业技能非常扎实，但对于学生的培养方向比较迷茫。 学生方面：学生的基础差异太大。家庭因素影响也很大，大多数学生的家里没有计算机，无法进行课后的练习，导致学生的操作差异性非常大。没有条件的学生基本上每节课都是“新”课，都要重新开始学习。理论没有心思学习，觉得太难。操作又没有时间练习，操作动手能力也差。 二、本学生工作总目标。 三年级：1、windows基本操作。2、机器人入门。3、画图程序应用。4、多媒体尝试5、网络应用。充分利用小组合作学习方法，以学生合作学习为主，教师引导补充的方法，充分调动学生学习兴趣，让学生感受学习成功的喜悦。了解世界最大的软件公司Microsoft的发展，和比尔盖茨的创业历史（微软是做Dos起家），告诉孩子们注重创新的民族是最有希望的民族，鼓励同学们学习先进的科技知识，积极创新探究，时代杂志分析过下一个比尔会出在中国。 四年级：使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，负责任地使用信息技术。通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 五年级：了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。初次接触编程，了解LOGO语言。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。进一步学会获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用小组合作进行学习、编程，培养学生的合作意识。 六年级：1、Linux简介。2、机器人入门。3、Excel电子表格。4、多媒体尝试5、网络及其应用。6、Flash入门。能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 三、本学期学科活动安排。 12月开展三年级“绘画”比赛。 四、学科教师常规规范。 每日常规：认真做好课前准备。准备好教学机器，教学内容，教学过程。做好教学反思。 每月常规：提前备课，精心准备，认真反思，注重培养学生技能。 每期常规：做好总结，学生作品收集。 五、分阶段措施与办法。 每月认真备课。做好上课准备。精心设计过程，培养学生兴趣。努力提高学生练习的时间。做好反思，及时改进教学中初现的不足之处。培养学生良好的上机习惯，爱护学习设备。 六、教学进度计划表。 三年级： 本学习教学进度 目标预设 周次 日期 内容 课时 备注 重点培养的能力或习惯 1 9.1 特殊的侦查 1 让学生学会文明上机，爱护机器。熟练掌握鼠标的操作及简单的键盘操作。 2 9.10 勇探“机器城堡” 1 3 9.17 初识“小管家” 1 4 9.24 我和鼠标交朋友 1 5 10.1 国庆 重点研究的问题或课题 6 10.8 敲击露头的鼹鼠 1 如何培养学生的学习兴趣和学习动力。 7 10.15 鼠标操作练习 1 8 10.22 我用计算机写作文 1 9 10.29 画画我喜爱的小动物 1 10 11.5 我为动物添光彩 1 11 11.12 我的动物最美丽 1 12 11.19 家用电器大聚会 1 13 11.26 时尚垃圾箱 1 本学习预期成果 14 12.3 服装搭配我在行 1 能熟练使用鼠标进行点、拉、拖等操作。能利用绘图软件画出自己想画的画。 15 12.10 捉影子 1 16 12.17 家乡的桥 1 17 12.24 网上游黄山 1 18 12.31 元旦 19 1.7 绘画作品创作 1 20 1.14 四年级： 本学习教学进度 目标预设 周次 日期 内容 课时 备注 重点培养的能力或习惯 1 9.1 我们生活的世界充满信息 1 让学生学会文明上机，爱护机器。熟练掌握键盘的操作及文本输入。 2