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（二）诊断促进思考学习、培养综合能力 从事诊断技术是引起并维持读书动机和培养读书兴趣有效途径。诊断需要研究，研究的基本条件是思考，思考必定有疑。有疑就会激发读书兴趣。 诊断技术需要有理论知识的基础. （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 转子系统基本组成:转子、油膜、轴承、汽封；运动方程 （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 2、接受与处理信息的能力 信息是成功的基础，财富的标志。 信息的处理：收集、整理、吸收、消化、应用。 设备诊断需要多方面的信息如设计、制造、安装、维护、检修、监测、工艺、仪表等 （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 3、思维表达能力 思维是对客观现实的一种概括性反映，概括性是衡量思维能力发展的一个重要标志，也是思维活动的速度、灵活迁移程度、创造程度等品质的基础。 语言是思维的外在表现，严密的逻辑思维是正确表达的前提。 口与笔，是现代人成功的两根支柱。牢牢地掌握它，熟练的使用它，是你成功的基础。  （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 诊断可提高思维表达能力： 1）诊断过程是逻辑思维过程，讲述此过程增强口才的语言表达能力。 2）诊断经过周密思考，树立表达信心，克服自卑。 3）充实自己。扎扎实实学习。 4）增强记忆，储存信息。 5）增强思维能力。 6）积累技术资料，撰写论文增强文字表达能力。 （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 4、创新能力 创新的特点：新颖，有创造性劳动成分，是实用的、可行的。人人都有创新的潜力。 创新的要素： 1 ）学习能力、理论基础、应用知识。 2）善于思考、勤于思考、敏于观察、勇于 实践、积极进取、标新立异的个性。 诊断是分析、集成多方信息提出自己见解的创新过程。 （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 5、科学管理能力 管理活动中有两把钥匙：思路、方法。 诊断过程也涉及有效地管理，需要系统统筹（根据故障特点安排测试方案、仪器）、合理授权、集成信息、抓住关键点、获得正确结果。 （二）诊断促进思考学习、培养综合能力 6、人际交往能力 戴尔.卡耐基说：一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，剩下的百分之八十五归于人际关系和处世技巧。 在社交活动中，学识是交往的基础；性格充当的是“急先锋”角色，是与人交往的第一步；礼仪是社会活动的基本原则与人际关系的润滑剂；态度则是登堂入室、深入他人内心的第一把利剑。 （三）建议 1、配置专职监测诊断技术岗位。 2、提高技术岗位人员待遇。 3、继续普及监测、诊断的知识。 4、大力宣传监测、诊断的成果。 5、形成工作中勤思、善诊的气氛。 谢 谢！ The End 谢谢欣赏 The End 谢谢欣赏 设备故障诊断与管理 2012年7月 一、设备故障诊断技术的 应用与发展 背景：生产装置大型化、高效高速化、自动化和连续化，故障损失巨大、故障引发的灾难性事故多。 发展：国外20世纪70年代 中国：20世纪80年代 二、设备诊断技术应用现状 1、普遍推广应用 2、为装置运行稳定、延长设备运转周期发挥巨大作用 3、促进了状态检修的应用，检修“有的放矢” 4、提高设备管理水平 5、需进一步提高应用诊断技术的认识 (1)板块重视（中心、制度） (2)技术层面的应用（消防队） (3)与管理结合不紧密 (4)企业领导忽视 二、设备诊断技术应用现状 （一）设备故障诊断技术的措施和效果 定义：设备诊断技术就是掌握设备的现在状态与异常或故障之间的关系，预测未来的技术。 设备诊断技术是保障设备安全稳定运行的基本措施之一，它能对设备故障的发展作出早期预报，对出现故障原因作出判断，提出建议，避免或减少事故的发生，改变设备维修体制。 设备故障诊断是指应用现代测试分析手段和诊断理论方法，对运行中的机械设备出现故障的机理、原因、部位和故障程度进行识别和诊断，并且根据诊断结论，确定设备的维修方案和预防措施。 设备故障诊断技术的措施和效果 号 序 措 施 效 果 1 早期诊断故障征兆及原因，及时报警，采取应急对策 杜绝事故，减少故障停机损失和非计划停机检修 2 长期监测机器状态、工况，据此安排检修计划 实行状态检修，减少检修次数，缩短检修时间 3 探测出机器异常原因、缺陷部位，尽早确定检修项目，超前准备 防止过剩维修，减少停车检修中的等待时间，减少备件、备台储备 4 改进装备，