山东省聊城苏教版语文必修一导学案《劝学》3.docVIP

学习目标 1.掌握第三段重要的文言实词、虚词及特殊句式，并能翻译浅显的句子。 2.了解前三段内容。 3.明确学习的意义，端正学习态度，学会正确的学习方法。 4.背诵全文。 预习思考 概论： 本文作为《荀子》的开篇之作，是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。文章以朴素的唯物主义理论为基础，旁征博引，娓娓说理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，其中阐述的关于学习的道理，在今天也具有很强的指导作用。同时，本文也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。  《劝学》是一篇说理性很强的文字，却形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰。关键在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的道理，堪称雄辩奇才，口若悬河，滔滔不绝，文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的，这些仿佛信手拈来的通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，进而连类比物，启迪思考，接受作者所说的深刻道理。所有这些，也是很值得我们借鉴和学习的。 合作讨论 ●●疏通文意，注意文言知识。 第三段内容概要： 　 1.积土成山，风雨兴焉（ ）；积水成渊（ ），蛟龙生焉；积善成德，而神明自得（ ），圣心备（ ）焉。 翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆句解：先用两个比喻，以“积土”“积水”推论到人的“积善成德”，正面论述　　　　　　的作用，说明学习上的成就就是不断积累起来的。 2.故不积跬步（ ），无以至千里；不积小流，无以（ ）成江海。 翻译： ◆句解：用“不积跬步”“不积小流”从　　　　　方面说明如果不积累就难以实现远大的目标。 3.骐骥（ ）一跃，不能十步；驽马（ ）十驾（ ），功（ ）在不舍（ ）。 翻译： ◆句解：用“骐骥”“驽马”两个比喻作对比，说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．锲（ ）而舍之，朽木不折；锲而不舍（ ），金石可镂（ ）。 ◆句解：用“锲而舍之”和“锲而不舍”两个比喻对照，说明　　　　　　　　　　　　　　　　 5．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上（ ）食埃土（ ），下饮黄泉（ ），用（ ）心一（ ）也。蟹六跪（ ）而二螯（ ），非蛇鳝之穴无可寄托（ ）者，用心躁（ ）也。 翻译： ◆句解：用蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”两个比喻正反对照，说明　　　　　　　　　　　　 课后作业 背诵默写第三段 自助餐 ●文言知识积累 ●通假字 輮以为轮 “輮”通“煣”，使……弯曲。 虽有槁暴 “有”通“又”，“暴”通“曝”。 则知明而行无过矣 “知”通“智”（zhì），智慧。 君子生非异也 “生”通“性”，资质，禀赋。 ●古今异义（古/今） 1、君子博学而日参省乎己（检查 / 参加、加入） 2、声非加疾也（强、洪亮 / 疾病、快） 3、假舆马者（凭借、借助 / 不真） 4、用心一也（思想意识活动 / 读书用功） 5、蟹六跪而二螯（脚 / 跪下） 6、虽有槁暴（即使 / 虽然） 7、金就砺则利（金属 / 金子） 8、劝学（勉励 / 规劝、劝戒） 9、而绝江河（渡 / 断绝） 10、輮以为轮（把…做成 / 认为） ●名词作