海淀高中数学 教材分析.ppt

本文观看结束！！！ 回归教材 只有回到对课本的理解，对概念的内涵和外延的理解，才能继续谈其他的能力。在深化数学思想的应用上，课本是基础，课本就是高考试题的策动源。 回归通法 淡化解题技巧，回归通性通法。数学的思维是有一定规律可循的。其中数学思想方法的应用，是解决数学问题的重要方法。比如函数与方程的思想、分类讨论的数学思想、数形结合的数学思想等等。 个人联系方式 ： 办公室：邮箱：hdjxsww@163.com,wenwushao@ 谢 谢 欣 赏！ 重视概念，知识的 形成过程 重视概念，知识的 形成过程 重视概念，知识的 形成过程 微积分作为新课程内容，第一次以这样的方式考察 但是在选项的设计上 ，比较仁慈 多角度思考问题 强调数学本质，考查思维能力 强调数学本质，考查思维能力 强调数学本质，考查思维能力 强调数学本质，考查思维能力 给我们的启示: 两个回归 兑现了2013稳中有升的诺言！ 集合三特性：确定性，无序性和互异性 分清两种关系：元素与集合的关系，集合与集合的关系 进行集合运算时，注意集合语言转译的准确性 用好图：帮助理解和记忆运算公式；解决问题 分清集合的代表元，它是决定一个集合的完全标志 注意空集 建立集合与其特征性质之间的内在联系 用集合关系去理解推出关系（充要条件）,B版教材在讲集合一章时，努力建立集合与其特征性