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学习活动方案 活动名称：汽车嘟嘟开 形式： 集体活动 执教教师： 活动特质：以艺术领域为主 年龄：小班 主题： 学本领 活动目标：在粘粘贴贴中认识红绿灯，知道红灯停绿灯行。 活动准备：PPT、圆形(红、黄、绿) 活动过程 一、说说认识的车辆： 1、师问：“嘟嘟嘟，喇叭响，马路上来了许多车，小朋友，马路上有些什么车，你能说说吗？” 2、说说聊聊幼儿在马路上看到的车的形状，名称和简单的作用。 二、引发讨论红绿灯兴趣： 1、师问：“咦，为什么马路上的车都停了，怎么了？” 2、引出红绿灯： （1）师问：“什么灯亮了，车子停下来了？” 小结：红灯亮了，车子停了。 （2）师问：“要让车子开，怎么办？” 小结：绿灯亮了车子就能开了。原来车子都要听红绿灯的话。 3、师问：“红绿灯长得什么样？”“谁站在最高，谁站在下面？” 小结：有三个灯，红、黄、绿色，整整齐齐地排着队，红灯宝贝站在最上面，绿灯在下面，黄灯在中间。 三、制作红绿灯： 1、师出示底卡和各色彩纸，讨论制作方法，重点颜色不颠倒。 2、幼儿操作，师巡回观察幼儿粘帖情况。 四、游戏：开汽车： 1、师介绍游戏玩法：小朋友当小车子，看见红灯要停看见绿灯可以开了，看见黄灯就要慢慢地走了。 2、游戏数遍。 调整与反思： 学习活动方案 活动名称：停车场 形式： 集体活动 执教教师： 活动特质：以科学领域为主 年龄：小