教师、聋生的参与对聋校课程改革的推动.pdfVIP

1 教师、聋生的参与对聋校课程改革的推动 ——兼谈聋校课程改革的动力与策略 1 1 1 2 兰继军 ，兰岚 ，于翔 ，高磊 1陕西师范大学教育科学学院，西安（710062） 2西安市盲哑学校，西安（710014） E-mail ：spchild@163.com 摘 要：聋校课程改革的动力首先来自于聋人发展的要求与呼声和教师的反思，同时也受整 个基础教育课程改革的大趋势影响。聋校课程改革应着重以下方面：关注聋生素质和潜能开 发、课程的综合化、尊重聋人文化和聋生兴趣、教学方法的多样化、改革评价方式、转变教 师的观念和行为等。聋校课程改革可采用自上而下、自下而上、由内而外和由外而