人机交互考试设计的分析.pdf

内容摘要 人机交互考试具有生动性、交互性、易控性、经济性、可靠性等功能优点，但 这些优点的有效发挥，不仅取决于考试实旆的规范性，更取决于考试设计的科学性。 现阶段，如何正确认识人机交互考试运行的要素及互动关系，使人机交互考试的设 计置于科学理论的指导之下；如何科学把握人机交互考试设计的原则、程序与方法， 使人机交互考试充分发挥其技术优势，仍是中外考试界探讨的前沿课题之一． 本文以此立题研究，旨在深化前人已有的研究成果，企望对人机交互考试设计 的科学依据、原则、程序和方法的优化有所新探．试图以界定人机交互考试及其设 计内涵为切入点。在探讨人机交互考试设计应遵循的科学依据的基础上，结合对我 国入机交互考试设计的现状和制约因素的分析，针对性地提出人机交互考试设计的 原则和策略。其研究的初步结论如下： 人机交互考试，是一种在计算机软硬件建构的虚拟情境下．通过对人与计算机 呈现内容的双向交互结果的跟踪、记录、整理、分析，鉴别、评价个体素质水平差 异的活动．其运行要素包括组织要素、内容要素、工具要素、方法要素和环境要素。 入机交互考试设计，是为获得预期的考试效果，在进行人机交互考试活动之前，根 据考试目的的要求，在相关理论的指导下，运用“提出问题一分析问题一解决问题” 的逻辑路线，对参与人机交互考试运行活动的诸多要素所进行的一种分析策划，并 形成一定设计策略的活动过程。其科学依据主要是考试学、认知心理学和人机交互 的相关理论。根据人机交互考试运行要素，人机交互考试设计需按照确定测试目标 一选择考试内容一设计考试方法一创设运行环境一进行系统评价的程序进行。 目前，我国在人机交互考试设计研究方面取得了积极的成果，同时也面临着不 少待解决的难题，诸如界面呈现缺乏互动，实现方法人性化体现不充分，系统集成 缺少原创，评价主观随意性较大等。影响我国人机交互考试设计的因素主要有观念 因素、技术条件因素、方法因素、理论因素和队伍因素。 要实现人机交互考试设计的优化，必须在可控性、人本性、差异性、结构性和 协同性五大原则的基础上，坚持紧扣考生需要确立测试目标，联系实际选择考试内 容，针对考生身心特点选定考试方法，创设适宜的运行环境，科学设计指标体系和 评价流程。 关键词：人机交互考试 设计 策略 Abstract InteractiveAssesshavesuch as liveness， Human．Computer advantages effectiveexertionofabovenot interactionism，controllability,economy,reliabifity，the asseas on on scientifically． depend standardly，butdependdesigning only implementing to elementsandinteractive Nowadays，howrecogmzeproperlykeyimplementing can betweenthese of Interactive make relations elements Human-ComputerAssess，it underscientific howto InteractiveAssess knowledge；andgrasp