1《观潮》第一课时.docVIP

碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案 年级 四 单元 六 编写教师： 蔚奶玲 使用审核： 课题 22*《牧场之国》 课时 一课时 课型 自主学习+ 能力提升 第 周 备课时间： 上课时间： 学习 目标 1、认识本课8个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。 3、揣摩课文中优美的语言，并照抄下来。 重点难点 1、正确、流利、有感情的朗读课文，感受异国的田园风光。 2、揣摩课文中优美的语言，并照抄下来。 学法指导 讨论、交流、归纳法。 预习内容 流利地朗读课文，学习课文中的生字词。 学 习 过 程 环节 学 案 导案 课前热身 导题 荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？（请2～3名同学交流有关荷兰的图片和资料） 的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！ 齐读课题。 自主学习 读文 1、边看插图，边读导读。 2、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么映象？ 3、默读课文，重点读给你留下深刻映象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的映象，同时划出你不理解的部分。如：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？ 注重引导学生有选择地读书，读自己喜欢的段落， 勾画出印象深刻的语句，并写下自己的体会。 探究展示 交流 1、认读本课生字新词。 2、全班交流。 3、指名板书。 品味 1、带着你个人的感受，读一读你喜欢的部分。 2、试着有感情的朗读全文。 延伸拓展 1、用“是……也是……” “仿佛”“悠然自得”写一句话。 2、找一篇优美得文章读给爸爸、妈妈听。 布置作业 抄写你最喜欢的词句并试着背一背。 补案 学习收获及反思