苏教版语文必修二全套备课精选同步练习：专题四 边城(节选) 第2课时.docVIP

第2课时　测试与反馈 (分值：50分) 一、基础知识(每题3分，共15分) 1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是(　　) A．胡诌　 舟山　 啁啾　 洲际导弹 　妯娌之间 B．负疚 针灸 马厩 既往不咎 鸠占鹊巢 C．慰藉 押解 告诫 戒骄戒躁 心存芥蒂 D．喧嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖 响彻云霄 2．下列各组中，字形有误的一项是(　　) A．蚩尤　　　嗤笑　　　妍媸　　　嗤之以鼻 B．艾蒿　　　竹篙　　　缟素　　　稿木死灰 C．庭院　　　游艇　　　挺拔　　　铤而走险 D．温柔　　　杂糅　　　蹂躏　　　矫揉造作 3．对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是(　　) A．“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁的性格。 B．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“(口落)嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。 C．“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣。”这是翠翠的动作描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。 D．“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”这是爷爷的语言描写，表现了祖父对孙女的爱情的关心。 4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．现实生活中，有许多人身居要职，胸无城府，思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。 B．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。 C．2011贺岁盘点大戏《赵氏孤儿》不仅汇聚了观众耳熟能详的老演员，同时也加盟了不少实力派新面孔。 D．从古到今，龙一直是中国的形象标志，然而，这一形象往往让对中国历史和文化了解不多的外国人产生一些不可理喻的联想。 5．在下面语段的横线处，不能起到衔接作用的一项是(　　) 什么叫成才？人们有一种习惯的看法是：通过学习，考取大学或研究生，成了科学家、工程师，著书立说，有作品出版。______________从许多青年自学成才的事例中，我认为，凡是通过学习和实践成为本职工作的行家里手；凡是从丰富的实践中总结出工作的系统经验，使工作成果超出一般的水平；凡是工作和劳动对社会作出了一定的贡献，都称得上成才。 A．我们不但要通过求学读书成才，而且要通过社会实践成才。 B．这当然是成才之路，但是成才的道路不止这一条。 C．这固然称得上成才，然而成才不能局限在这个范围内。 D．不过条条大道通罗马，只要有决心和毅力，成才的机会是很多的。 二、文本阅读(11分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 “你个悖时砍脑壳的！” 话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” 翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。” 那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪的吠起来，那男子把手中白鸭举起，向黄狗吓了一下，“老兄，你要怎么！”便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”，但男子听去的却是另外一种好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆的笑着，不见了。 又过了一阵，有人从河街拿了一个废缆做成的火炬，一面晃着一面喊叫着翠翠的名字来找寻她，到身边时翠翠却不认识那个人。那人说：老船夫回到家中，不能来接她，故搭了过渡人口信来告翠翠，要她即刻就回去。翠翠听说是祖父派来的，就同那人一起回家，让打火把的在前引路，黄狗时前时后，一同沿了城墙向渡口走去。翠翠一面走一面问那拿火把的人，是谁告他就知道她在河边。那人说这是二老告他的，他是二老家里的伙计，送翠翠回家后还得回转河街。 翠翠说：“二老他怎么知道我在河边？” 那人便笑着说：“他从河里捉鸭子回来，在码头上见你，他说好意请你上家里坐坐，等候你爷爷，你还骂过他！你那只狗不识吕洞宾，只是叫！” ①翠翠带了点儿惊讶，轻轻的问：“二老是谁？” ②那人也带了点儿惊讶说：“二老你还不知道？就是我们河街上的傩送二老！就是岳云！他要我送你回去！” 傩送二老在茶峒地方不是一个生疏的名字。 翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去。 翻过了小山，望得见对溪家中火光时，那一方面也看见了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉过来，