苏教版高二语文必修五第三专题直面苦难（节选）教案.docVIP

教学案 科目: 高二语文 主备人: 吴爱国 备课日期： 课 题 直面苦难（节选） 计划 课时 计划上课日期 教学目标 1、品位凝炼的语言，体会深沉的哲理。 2、让学生对学习材料进行独立探讨，以提高问题研讨的能力，加深对苦难的认识。 3、培养正确面对逆境的态度 【学法建议】 1、对学习材料进行独立探讨，以提高问题研讨的能力。 2、联系生活中事例来加深对苦难的认识。联想具象化的直面苦难的故事，从中领悟面对不同悲剧时许许多多的英雄或凡人所展示的人性美；最后以练笔的形式将对苦难的认识形成文字，变成座右铭的格式珍藏在自己的内心，化为一种人格力量。 教学重难点 品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。 教学流程\内容\板书 【课前预习】 1、作者简介 周国平，1945年7月生于上海。著名诗人、哲学家。现为中国社会科学院哲学研究所研究员。曾著有纪实文学《妞妞，一个父亲的札记》、学术著作《尼采：在世纪的转折点上》，销量均突破十万。另有《守望的距离》等散文集，以及《悲剧的诞生》、《偶像的黄昏》等多部译著。部分作品被译成多国文字。 大学里曾流传一句话：男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论花季还是老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。 2、资料链接 面对苦难，生命常青。真正热爱生命充满激情的人，不是他面临的苦难越来越少，而是他承受苦难的能力越来越强。 ——周弘 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界……十五年了，我还是总得到那古园里去、去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想、去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。 ——史铁生《我与地坛》 两只青蛙不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的一只牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有放任自己沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。不知过了多久，它突然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它反复跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。 3、预习思考 （1）预设问题 ①我们面对苦难时，应保持怎样的心态？面对着自然悲剧，孤立无助的我们应该怎么办？当我们经历了苦难后，我们就是英雄了吗？） ① ② ③ （3）《直面苦难》的主旨是：人在自然悲剧面前，应该坚强挺住，维护自己 在 ，这种坚强是战胜了 而挺起的坚强，但不要一味地 苦难，它也有 作用。 2、重点探究 （1）自然悲剧包括、、等社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说又有何不同？请大家从三个方面着手思考。对待的感受原因结局社会悲剧自然悲剧总结：作者用的手法，突出了面对生活中平凡的苦难的有血有肉的普通人的无奈、失败。《直面苦难?》不追求分析论证的环环相扣，而是用诗一般跳跃的语句、具象化的阐发，直接点明思考的结果。 三、问题探讨 你在生活中遇到过苦难吗？你是如何看待的？或者你看到别人是怎样看待苦难的？ ? 四、活动体验 依你对苦难的态度拟写一副对联，作为座右铭激励自己。 关键点拨 加工润色 作业 布置 教学 心得