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四年级语文上册第四单元《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》这组课文，尽管每一篇文章的内容和表达方法不同，但都表达了同样的情感──作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。文学常识馆：1.《白鹅》作者：丰子恺。曾用名：丰润、丰仁。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。《白鹅》选自《丰子恺文集》2.《猫》原称《我家的猫》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。 ?一、多音字不可轻。净角（）──角（）落　　步调（）──调（）整看（）守──观看（）　　勾当（）──当（）前的（）确──目的（）　　暖和（）──和（）平解闷（（）──闷（）热　　似（）的──似（）乎可恶（）──凶恶（）　　直奔（）──奔（）跑模（）样──模（）型　　屏（）息──屏（）风没完没了（）──下雨了（）枝折（）花落──一波三折（）屏息凝视、变化多端、枝折花落?、词语会理解。（）：花费大量钱财追求过分享受。（）：直接进行某件事，不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。（）：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。（）：不慌不忙、镇静、沉着的样子。?（）：形容傲慢、满不在乎的样子。（）：鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。（）：屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。（）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）：指忍受不了某种麻烦。（）：什么也没有了。（）：狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。（）：形容动作缓慢，不慌不忙。（）：变化多样。猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。（）：充满生机与活力。（）：形容没完没了地抱怨、诉说。（）：趁人不防备的时候。、近义词是朋友。高傲──（）　郑重──（）　倘若──（）　　责备──（）荣膺──（）　　率领──（）　　譬如──（）　　淘气──（）凝视──（）　　可恶──（）　　忠厚──（）　　欺侮──欺负逐渐——（）?? 窥伺——（）??? 急速——（）从容不迫──（）　左顾右盼──（）　　慢条斯理──（）自由自在──（）　屏息凝视──（） 五、动物成语要牢记。望子成（）　来（）去脉　　群（）无首　　（）飞（）舞　　 如（）添翼调（）离山　　骑（）难下　　照（）画（）　　 天（）行空　 汗（）功劳（）到功成　　老（）识途　　 （）刀小试　　笨（）先飞　　呆若木（）? 胆小如（）14《白公鹅》 阅读思考： 1．这是一只什么样的白鹅?默读课文，画重点词，找重点句。 2．说说白公鹅留给你的印象(在括号里填上适当的词语)。 ( ) （ ) 的白公鹅 （ ) （ ) 3．白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来的，课文是怎样具体写的?再读课文找出来，交流讨论。 (1)“派头十足”的特点。 (2)“步态优雅?慢条斯理”的特点。 4、学习了课文你有什么收获。 15《猫》 阅读思考： 猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？ 读课文，完成填空。 猫的性格古怪主要表现在它既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）；它高兴时和（ ）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（ ?? ?），这三个方面。 2、讨论交流：课文从三方面描写猫的性格有些古怪？ 3、交流：你喜欢文中的哪些句子？用“———”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。 16《母鸡》 阅读思考： 1、作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？《母鸡》和《猫》在写法上各有哪些特点？《母鸡》《猫》