生物课堂教学中对话运用的实践的研究.pdf

生物课堂教学中对话运用的实践研爻㈣ 摘要 “对话式”教学早已在国外流行，但国内相关的研究大多一般都只是纸上谈 兵，并没有真正的实证研究过，在生物教学实践研究中做的比较少。这种教学对 过去的传统生物教学来说是一种新的境界新的理念。本文以演讲、辩论、提问等 的形式建立对话教学策略，并且运用这些对话策略进行实证研究，发现这种教学 策略对学生的学习质量的提高有较大的帮助。在课题研究过程中还结合了生物新 课程的理念，并借鉴和参考有关对话教学的理论，运用访谈法访问学生和老师， 课堂实录法对整个课堂进行记录，结合实验班前侧和后侧的成绩进行对比分析和 研究，最终得出结论在生物课堂中的对话教学不仅真的能提高学生的学习成绩而 且能提高对学习生物学科的兴趣。 关键词：生物对话教学学习兴趣实证研究 RESEARCHONTHEⅥ厂AY0FCONⅦRSATIONUSEFN TEACHINGB10LOGY AB STRACT Conversationalwasstartedin inthe60sand ithasbeen Teaching Japan 70s，and inthewestemworld．Inmainlandallthe onthe becomingpopular china theorystays some dorealresearchon onthe of books，barelyexperts it，especiallystudyBiology Conversationalmethod theTraditional Teaching．The Teaching brings Biology intoanewrealmandabrandnew the builda teaching concept．Inessay，Iup conversational alotof i TeachingStrategyusing speech，debate，QA，andapply Research．To turnsoutthenew the intoourPractical myamusement，it strategy is theStudentslearnmore learnmuch teachingstrategyhelping efficiently,and thanusual．iusemuch fromthenew wellaslearn faster Course，as concept Biology much fromthose onConversationalmethod．iusethe things Theory Teaching MethodontheTeachersand a record Students，meanwhile，I Interviewing keepgood