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拼命炫耀 欺软怕硬 * * 16. 母 鸡 阅读提示： A.认真读一读，看看老舍先生写的母鸡是怎么样的？ B.比较一下，《猫》和《母鸡》这两篇文章的写法各有哪些特点？ 学习要求： 1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2.思考：这是一只怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？ 反抗　 欺侮 　成绩　 凄惨 慈爱　 辛苦　 鸡雏　 啼叫 疙瘩　 可恶　 毒手　 聋子 如怨如诉 一撮儿毛 我会读 这是一只_____________的母鸡，作者很_________它（喜欢/讨厌），因为___________。 我会说 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡段，作用：承上启下，过渡。 默读课文，在文中用“——”划出讨厌母鸡的主要词句，用“﹋﹋”划出不敢再讨厌母鸡的关键词句。 我能行 讨厌的原因 无 病 呻 吟 不敢再讨厌的原因 慈爱 负责 勇敢 辛苦 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 这是一只____________的母鸡。 比较一下，《猫》和《母鸡》这两篇文章的写法各有哪些特点？ 《母鸡》 语言生动，通俗易懂。 从具体事例来描写。 先总后分；拟人。 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 两部分：古怪；淘气可爱 《猫》 语言 特点 表现动物手法 写作 特点 作者 情感 篇章 结构