《猫和兔》明诚学校罗杰.pptVIP

21 猫 和 兔 执教：诸城市明诚学校 罗杰 义务教育课程标准实验教科书青岛版《科学》三年级下册“动物王国”单元 教材分析 教学方法 教学目标 教学重、难点 教学准备 引入学习 自主观察 交流研讨 获取结论 深入探究 拓展延伸 教学过程 猫和兔 教材分析 单元主题：“动物王国” 对儿童而言，生命世界是他们孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界，花草树木、虫鱼鸟兽，伴随着他们快乐无忧的童年生活，儿童很容易对生命的多样性和复杂性产生神秘感。 本单元以学生对常见动物已有的认识为基础，层层展开，让学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解并认识昆虫、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物的基本特征。 认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 本课内容： 教学方法 小组合作 自主探究 教学目标 1、能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；运用归纳总结的方法认识哺乳动物的共同特征。 2、培养学生珍爱生命、与动物和谐相处、善待动物、愿意合作与交流的情感态度。 3、认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 教学重点和难点 重点：观察动物特征，认识猫和兔的外形特征和 生活习性，归纳哺乳动物的共同特征。 难点：培养学生从整体到部分的有顺序地观察方 法。 教学准备 布置课外在家或饲养场观察探究猫和兔以及其他动物的各种特征，如：吃什么、身体外形结构特点、怎样走路、如何繁殖后代…… 搜集有关动物资料。 把家中饲养的猫和兔带到指定地点一起研究。 教学过程 1、引入学习 2、自主观察 3、交流研讨 4、获取结论 5、深入探究 6、拓展延伸 引入学习 1、谈话激趣：每个同学都很喜欢自己家养的小动物，你能告诉大家，你喜欢什么动物，喜欢它什么吗？（ 展示图片，充分让学生发言） 2、同学们喜欢的动物很多，你们能用几句话或谜语、成语来赞美某一种动物吗？（让学生发言，大家评论）总结后出示课题； 3、观看图文影像资料（如视频1、 2），请部分学生汇报对猫、兔及其他动物的观察情况 。 猫 自主观察 分组观察猫和兔，把观察到的情况填在表格内。 身体表面结构特征 运动方式 吃食特 征 繁殖特点 幼崽生活特点 猫 兔 猫和兔共同特征 交流研讨 小组讨论你观察了哪些动物?它们各有什么特征?将观察记录表填写好。 学生进行比较归纳。 获取结论 猫和兔的共同特征 1、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分； 2、身体表面有毛、胎生、哺乳。 结 论 像猫、兔、虎这样身体表面有毛、胎生、哺乳的动物一般都是哺乳动物。 深入探究 1、用各种方式来交流你知道的哺乳动物（用图片、资料、回想看过的电影电视……） 2、辨析讨论：蝙蝠和鲸是哺乳动物吗？讨论后汇报并总结。 3、将学生们带来的图片展示在屏幕上，进一步分辨哪些是哺乳动物，哪些不是哺乳动物，应属哪一类动物。 拓展延伸 引导学生发言回想一下我们常见的动物哪些符合哺乳动物的特征（根据学生的回答总结板书），如：牛、马、羊、狗、老虎、狮子、猴子、豹等。