《分享的快乐》教案.docVIP

设计 　　1、阅读学学师之间对话过师对话唤醒实验进对话2、抓住略读课点开学导学课内学标1、正确、流利、有感情地朗读课 　　2、读懂课文内从间灵 　　3、体会给乐这话义发人为乐、无私奉献 　教学备1、教师课? 2、学课帮别验给乐。 教学过导1师学们当别礼时,乐吗?当你赠给别礼时当帮别人时乐吗?2、师天我们学习关乐书课题24给乐 ， 3、揭题读课题24给乐给jǐyǔ） 师读课题后，给为说给乐读课1、请学们读课读认清读2，检测词语课 3、回馈词语 饶兴兴课保罗看见谁4、再次默读课这课讲师视导5、指名说说课写谁（书保罗???? 时诞节们之间发(课)提供句式：保罗------------------------用哥哥送给他-----------------------，载着-----------------------------度过了个-----------------------------从----------------------------------------。 　　试着说说互说说。 　　三、抓文中“意外“，体会质 　　1、这课请读一读课,想一想保罗现了几. 　　（1）保罗4、5自然段）自由练读对话 　　男孩睁说这车给钱”保罗点点头叹说： 　　保罗以为个这样却说：当这样 “我希望有这样当这样区别吗 　　（板书?? 索取????? 给 　　（2）第二次意外（读8、9、10.11自然段，试着 　　保罗以为???????????????????????? ），没 　　）。 　（3）重点导对说话课) (4)问:认为个样说个样? 　 （5）如此关爱动我们动保罗车进车们三个度过了个难 （6）课出示课两齐声读 四、拓展延伸 　　1、这实个难保罗会着给带来乐让我们来找找他们乐保罗为___________________乐为________________________乐保罗为________________________________乐。 2.问:给 付出,奉献,关爱,乐 　 3.同学们课给别帮乐过帮别乐经历吗(课)我也曾经___________________________________乐。 4、帮乐给学们话赠们时会给乐许个关搀关话语颗爱们学们给别关爱帮时会获乐 5、课让学阅读课链接给永远------蒋风(国) 教后反思： 　　阅读学师学之间对话过读课导学开对话课学谈几点实践会 　　一、整体感知，抓住主要内 　　这课写谁写样 　　这课以保罗为记叙经历这个问题，导学课内课的题点明了义学从题设计一个减轻学难 　　课讲保罗---------用哥哥送给他-------------，载着--------------------度过了-------从------------------------------------------的道理。在句式的引领学较内 　　二、仔细 　　课在记叙过较地记叙保罗对话保罗动内这导学这会保罗这课难点 　　在教学设计问题 　　1、在办保罗听话为个这样下去讲话却讶讲话保罗讶话 　　小男孩说：将来那样这话讲保罗经识到保罗讶 　　我专门设计练习：保罗以为----------------，没------------。再讨论有这样当这样区别学讨论、无私灵学给区别对话就有 　　2、当请保罗把车开门时保罗认为在邻来保罗错 　　这保罗错实际保罗来这保罗错这话讲须让学阅读话 　　3、小男孩指着车对说话 　　理解小男孩说这话个学点难点这话保罗错给 　　小男孩对说这话不仅仅保罗那样辆车给是启发会导学读这话读导学开对话时觉这个个样学说：爱师问从学面说却买车给说对来满 　　4、保罗度过了个为难 　　这课个问题这个问题的发学们要经过会欢乐会保罗 　　三、深研题 　　“从保罗了给乐这话总结点了题我们不仅学这话题之间的关内细地保罗为???? ）而快乐为??? ）而快乐保罗为?????? ）而快乐在学说话础导发现这个乐吗这样学给义给”别东质够给别点帮别会会快乐。上课时还学对话个学说保罗为诞礼乐显没进进内