为中华之崛起而读书教学可用.ppt

你从课文哪些地方体会到了“中华不振”。课文哪些段落写了“中华不振”。 为明理而读书 ……他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。…… 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛 的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬 扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋 人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界 里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这 时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振” 的含义。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 他在想____________；他在想_____________。 为做官而读书 为挣钱而读书 为吃饭而读书 为中华之崛起而读书 周恩来一直静静