《夜莺之歌》教学设计.docVIP

《夜莺之歌》教学设计 ? 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过多种形式的读完成人物对话，深入体会“小夜莺”机智、勇敢的品质。使学生在潜移默化中树立起小夜莺美好的形象。 3、引导学生通过圈划相关语句，把握人物性格，更深入地理解课文内容。 4、培养学生机智勇敢的品质和热爱祖国的情感。 重点、难点： 1．通过圈划表现“小夜莺”天真活泼、机智勇敢的语句来理解课文。 2．课题“夜莺之歌”的含义。 关键： 抓住反映人物思想性格的语言、动作、外貌描写的语句，理解课文内容。 ?教学过程：（第二课时） 一、引言、激趣。 同学们，今天我给大家带来一段很好听的音乐，请大家仔细听一听，谁在唱歌？（放课件录音） 是的，在寂静的田野上，在茂密的树林里，这歌声是那样的清脆悦耳，是那样的婉转悠扬，如小溪流水，似鼓乐叮咚，给人以美的享受。 但这夜莺婉转的歌声，在苏联卫国战争中却有着深刻的含义，今天我们继续来探究《夜莺之歌》 （板书课题） 通过上节课的初步学习，文章的主人公是谁？（小夜莺） （板书） 题目中的“歌”你怎样理解？ 生：说，师板书（1）歌声 （2）歌颂、赞美 二、复习上节课的内容，整体感知课文 师：请同学们快速浏览课文，找到课文中描写“夜莺歌声”的句子，想一想夜莺的歌声有什么作用？ 生说句子，师随之课件出示句子（板书） （1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 （引诱