古诗两首《春日》.docVIP

黄水镇小学校学科教学设计表 教学主题 2.古诗两首--《春日》 提供者 江国友 使用者 三年级语文教师 批注及建议 科 目 语文 教学对象 三年级 课时安排 二课时 一、教学内容分析 二、教学目标及教学重难点 教学目标： 1．随课文学会认2个字，会写裁、咏、妆、剪等5个字。 2．正确、流利有感情地朗读，背诵并默写古诗《咏柳》。 3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美 好。运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 教学重难点： 重点：运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 难点：理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。 三、学习者特征分析 1、学生能够自主识字，读通诗歌，并有探究诗意的欲望。 2、个别词句还是离不开教师的点拨指导。 四、教学策略选择与设计 学习方法：读诗文—知诗人—解诗意—入诗境—悟诗情 五、教学环境及资源准备 查阅有关诗人朱熹的资料。 ppt课件。 六、教学活动流程 导学活动 学生活动 设计意图 一、读有关描写春天的词句。 开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助，ppt出示） 1、出示四字词语：