北师大六年级图案设计教案.docVIP

课题名称: 年 月 日 教材及学情简析 图案设计 课 时 目 标 知识与技能: 经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 过程与方法: 结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。 : 结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 难 点 1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。 2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 教学策略 及教学媒体 三角尺、直尺、彩笔。 情境 引入 新课 1、欣赏生活中美丽的图案： 2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？ 3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。 教学环节 教师点拨及学生活动 集体备课 观察、分析图案 1、请同学教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？ 小组内进行交流. 小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?） 你还有其他方法吗？ 教师小结： 其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。 教学环节 教师点拨及学生活动 集体备课 动手操作 设计图案 1、独立完成书38页练一练1题、2题。 2、小组合作设计图案。（组长汇报交流的结果。） （1）作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。 （2）学生评价：选对你印象最深的作品进行评价，比一比看谁评价得好。 通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。 通过学生的作品展示，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，在交流和教师的总结中，提高了自己的审美能力， 课堂 小结 其实很多美丽的图案都是经过平移、旋转、翻转得到的你知道吗？学会了吗？ 检 测 与 反 馈 练一练3题 作业 布置 练一练1、2题 板 书 设 计 数学欣赏 将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再…… 课 后 反 思 下节 课预 习要 点