我国学士后教师教育发展和政府作用研究.pdf

摘要 摘要 学士后教师教育兴起于20世纪80年代的欧美发达国家，其实质是教师专业 教育，旨在培养如医生、律师一样的教师专门人才。我国发展学士后教师教育既 是对国外发达国家的经验借鉴，也是我国社会发展和教师教育改革的现实需要。 学士后教师教育的发展需要学校、政府以及社会的共同努力，其中政府具有关键 作用。因此，在当前我国提出大力发展专业学位教育的背景下，对我国学士后教 师教育发展与政府作用的研究，是一项具有重要理论价值和实践意义的课题。本 研究运用公共事业管理学相关理论，阐述了政府在学士后教师教育发展中的作用 及实现途径，在此基础上，具体分析了政府作用下的我国学士后教师教育发展现 状，包括已取得的成绩和存在的不足，并依据政府作用的实现途径，进一步分析 了存在不足的原因，最后，对政府在学士后教师教育中作用的有效发挥提出了政 策建议。 关键词：学士后教师教育，准公共产品，政府，作用 Abstract Abstract Post-baccalaureateteacher in countriesinthe1980s，is education，rosingdeveloped education at teacher trainingspecialized essentially,aiming teachers’professional inour isboth likedoctorsand countrydrawingexperiences personnel lawyers．Developing needfor of and from countriesandarealistic developingsocietyreforming developed of teachereducation．Aswea11 isinneedofthemutualefforts know,teacher’S training as and etc．The a society governmentplays members，suchschools，governments multiple criticalrole allthese researchthe of among members．Therefore，wedevelopment andtheroleof not teachereducation governmentonlypossesses post-baccalaureate alsomuch valueincurrent of theoretical