2015秋一年级语文上册《古诗诵读 登鹳雀楼》教学设计 沪教版.docVIP

古诗诵读《 登鹳雀楼》 教学目标 1．会认“楼、河、海、千、层”五个生字。 2．借助拼音朗读古诗，背诵古诗。 3．通过看图读诗，了解诗中展现的壮阔景象。 [教学重难点] 识字、诵读古诗是教学重点，了解诗意，感受诗中的美好意境是教学难点。 [教学过程] 一、创设情境，导入课题 师：同学们，今天老师请来了王之涣给我们当导游，去鹳雀楼看看。想认识这位导游吗？（幻灯—介绍作者） 看！这就是鹳雀楼。（幻灯—鹳雀楼简介） 下面我们就随诗人出发吧！（幻灯—出示课题，拼读课题） 二、初读课文。 诗人说，过了以下两关就能顺利到达鹳雀楼，你们有信心吗？ 我们来闯第一关：请你们借助拼音，读准下面5个字的音 （幻灯—出示有注音的5个字） ①生试读②指名读③领读④齐读 师：同学们能读准字音，王之涣诗人让我们进入第二关：借助拼音，看谁能读通古诗。 ①请同学们好好表现自己，读读古诗。 ②指名读 ③范读 ④小组赛读 ⑤男女生分角色赛读 三、体会诗意，指导朗读。 师：大家读得真好！诗人王之涣让我们一起登上鹳雀楼。（幻灯—鹳雀楼）想象一下，自己登上鹳雀楼看到了什么。（幻灯—“白日依山尽”“ 黄河入海流”） ⑴诗人在楼上看到了什么？ ①指名说 远处：太阳-------。 楼下：黄河-------。 ②诗人用怎样的语言写出这些景物的呢？ ③指名读第一句诗 （