2015高考数学(文)二轮专题复习课件：专题一_第三讲 函数与方程及函数的实际应用.pptVIP

高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 (2)在用二分法求方程x3－2x－1＝0的一个近似解时，已经把根锁定在区间(1，2)内，则进一步可断定该根所在的区间为________． 解析： 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 突破点3 函数的实际应用问题 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 解析： 思路点拨： 认真审题，将文字语言抽象转化为建立函数模型． (1)由x＝5，y＝11，求得a的值． (2)构建利润函数关系，利用相关知识可求得． 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 x (3，4) 4 (4，6) f′(x) ＋ 0 － f(x) 单调递增 极大值42 单调递减 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 由表可得，x＝4是函数f(x)在区间(3，6)内的极大值点，也是最大值点． 所以，当x＝4时，函数f(x)取得最大值，且最大值等于42. 所以，当销售价格为4元/千克时，商场每日销售该商品所获得的利润最大． 规律方法 (1)解应用题首先要正确理解题意，将实际问题化为数学问题，再利用数学知识：函数、导数、不等式解决数学问题，再回归到实际问题来解决． (2)找函数关系是关键，一定要准确理解题目意思，弄清题设条件，最终将之化为函数问题解决． 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 跟踪训练 高考热点突破 3．(2014·北京卷)加工爆米花时，爆开且不糊的粒数占加工总粒数的百分比称为“可食用率”．在特定条件下，可食用率p与加工时间t(单位：分钟)满足的函数关系p＝at2＋bt＋c(a、b、c是常数)，下图记录了三次实验的数据．根据上述函数模型和实验数据，可以得到最佳加工时间为(　　) B 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 A．3.50分钟　　　　　　B．3.75分钟 C．4.00分钟 D．4.25分钟 解析： 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 小结反思 1．要熟悉零点存在性定理：若函数f(x)在闭区间[a，b]上是连续曲线，并且在区间端点的函数值符号相反，即f(a)·f(b)＜0，则f(x)在(a，b)内至少有一个零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． 2．方程f(x)＝0有实根?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点?函数y＝f(x)有零点． 3．函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是方程f(x)＝g(x)的实数根，也就是函数y＝f(x)图象与函数y＝g(x)图象交点的横坐标． 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 4．在研究函数与方程的问题时，经常用到数形结合法． 5．要注意应用问题的实际意义． 6．解决函数应用问题的基本方法是先建立函数关系式，再利用二次函数、均值不等式、判别式法、换元法、导数法或函数的单调性求函数的最值． 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 主干考点梳理 考点1 函数零点的确定与应用 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 1．函数的零点． (1)定义：对于函数y＝f(x)，方程____________的实根叫做函数的零点，函数的零点是一个________而不是一个点． (2)性质：对于任意函数，只要它的图象是连续不断的，其函数的零点具有下列性质：①当它通过零点(不是偶次零点)时函数值变号；②相邻两个零点之间的所有函数值保持同号． f(x)＝0 实数 主干考点梳理 2．函数的零点与方程的根的关系． 函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是方程f(x)＝g(x)的________，即函数y＝f(x)的图象与函数y＝g(x)的图象__________． 3．函数有零点的判定． 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有____________，那么函数y＝f(