基于学的活动的课堂教学毕业论文.pptVIP

以“学的活动”为基点的语文课堂教学 课堂教学研究的基本假设，也就是我们对语文课堂教学的基本认识。或者说，我们讨论、研究语文教学的基本原则。有三个假设：??? ◇广大教师是想努力做好教学工作的。??? ◇语文课堂教学中尚存在许多问题，甚至是严重的问题。??? ◇语文课堂教学中的问题往往是大规模的、长时期的、集团性的。 ??魏书生老师这堂课，我们至少可以看出三个要点： 第一，对课文的理解，是学生的理解，教师并没有直接讲述文章的内容。 第二，教师“教的活动”与学生“学的活动”，是两种不同性质的活动。教师的责任，是创设积极学习的氛围，是有效地组织学生的学习，他的教学语言是简洁的、使动的，指示或指引学生全身心地投入到学习的活动当中。　　 第三，班级学生积极地进行着目标指引的学习活动，“学的活动”占据了课堂的大部分时间，而活动的落点，是在阅读和思考的行为上。 ??在评述魏书生老师这堂课的时候，我讲道：时下的语文课，许多语文老师在教学说明文、议论文时，沉迷于对课文内容的自我阐释，语文教师的教学语言正在滑向抒情化乃至煽情，致使学生在大部分时间里只是听老师讲，或看老师的活动。对