山东省济宁市2015届高考数学专题复习 第40讲 分类加法计数原理与分步乘法计数原理练习 新人教A版.docVIP

第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布第一节　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 [考情展望]　1.考查分类加法计数原理和分步乘法计数原理的应用.2.多以选择题、填空题形式考查． 两个计数原理 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m＋n种不同的方法． 2．分步乘法计数原理完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m×n种不同的方法． 1．在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有(　　) A．50个　　　B．45个　　　C．36个　　　D．35个 【解析】　根据题意，十位数上的数字分别是1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类，在每一类中满足题目要求的两位数分别有8个，7个，6个，5个，4个，3个，2个，1个． 由分类加法计数原理知，符合题意的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)． 【答案】　C 2．在某种信息传输过程中，用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息，不同排列表示不同信息．若所用数字只有0和1，则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为(　　) A．10 B．11 C．12 D．15 【解析】　若4个位置的数字都不同的信息个数为1；若恰有3个位置的数字不同的信息个数为C；若恰有2个位置上的数字不同的信息个数为C. 由分类计数原理知满足条件的信息个数为1＋C＋C＝11. 【答案】　B 3．某班新年联欢会原定的6个节目已排成节目单，开演前又增加了3个新节目，如果将这3个新节目插入节目单中，那么不同的插法种数为(　　) A．504 B．210 C．336 D．120 【解析】　分三步，先插一个新节目，有7种方法，再插第二个新节目，有8种方法，最后插第三个节目，有9种方法． 故共有7×8×9＝504种不同的插法． 【答案】　A 4．甲、乙两人从4门课程中各选修2门，则甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有(　　) A．6种 B．12种 C．24种 D．30种 【解析】　分步完成．首先甲、乙两人从4门课程中同选1门，有4种方法，其次甲从剩下的3门课程中任选1门，有3种方法，最后乙从剩下的2门课程中任选1门，有2种方法，于是，甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法共有4×3×2＝24(种)，故选C. 【答案】　C 5．(2013·山东高考)用0,1，…，9十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为(　　) A．243 B．252 C．261 D．279 【解析】　0,1,2，…，9共能组成9×10×10＝900(个)三位数，其中无重复数字的三位数有9×9×8＝648(个)， 有重复数字的三位数有900－648＝252(个)． 【答案】　B 6．(2013·浙江高考)将A，B，C，D，E，F六个字母排成一排，且A，B均在C的同侧，则不同的排法共有________种(用数字作答)． 【解析】　按C的位置分类计算． 当C在第一或第六位时，有A＝120(种)排法； 当C在第二或第五位时，有AA＝72(种)排法； 当C在第三或第四位时，有AA＋AA＝48(种)排法． 所以共有2×(120＋72＋48)＝480(种)排法． 【答案】　480 考向一 [172]　分类加法计数原理 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布　集合P＝{x,1}，Q＝{y,1,2}，其中x，y{1,2,3，…9}，且PQ，把满足上述条件的一对有序整数对(x，y)作为一个点的坐标，则这样的点的个数是(　　) A．9　　　B．14　　　C．15　　　D．21 【思路点拨】　由PQ可知：x＝y或x＝2，故可按分类加法计数原理求解． 【尝试解答】　P?Q，x＝y或x＝2. 当x＝2时，y＝3,4，…9，共有7种选法． 当x＝y时，y＝3,4，…9，共有7种选法． 共有满足条件的点7＋7＝14(个)． 【答案】　B 规律方法1　分类标准是运用分类计数原理的难点所在，重点在于抓住题目中的关键词或关键元素、关键位置.首先根据题目特点恰当选择一个分类标准；其次分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法.对点训练　 图10－1－1 如图10－1－1所示，在连接正八边形的三个顶点而成的三角形中，与正八边形有公共边的三角形有________个． 【解析】　把与正八边形有公共边的三角形分为两类： 第一类，有一条公共边的三角形共有8×4＝32(个)． 第二类，有两条公共边的三角形共有8(个)． 由分类加法计数原理知，共有32＋8＝40(个)． 【答案】　40 考向二 [173]　分步乘法计数原理 　(2012