江苏省南京市第十八中学七年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会变革复习学案 新人教版.docVIP

第二单元 国家的产生和社会变革 【课程标准】 ● 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 ● 了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 ● 知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解西周制度的逐渐瓦解。 ● 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 ● 通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。 ● 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 【中考考点】 课题 内容 要求 识记 理解 应用 夏、商、西周的兴亡 夏朝、商朝、西周三代的更替 √ 西周的分封制 √ √ 灿烂的青铜文明 青铜工艺的成就 √ 春秋战国的纷争 春秋五霸 √ 战国七雄 √ 大变革的时代 都江堰 √ 商鞅变法 √ √ √ 中华文化的勃兴 甲骨文 √ 老子 √ 孔子 √ 百家争鸣 √ √ 【巩固练习】 （一）选择题 1. 启继承父位标志哪一制度的开始？ A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 2. 下列有关我国夏、商、西周三代兴亡的叙述不正确的是 A．禹建立了夏朝 B．汤灭夏建立商朝 C．周文王建立西周 D．周武王建立西周 3. 秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持。李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对 A.分封制 B.三省六部制 C.郡县制 D.金瓶掣签制 4. 人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的 A.分封制 B.郡县制 C.科举制 　D.行省制 5. 文物反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是 ①司母戊鼎 ②人面鱼纹彩陶 ③兵马俑 ④汉、胡服佣 A.① B.② C.③ D.④ 6. 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是 A．齐桓公 B．秦穆公 C．楚庄王 D．晋文公 7. 齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有 ①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产 ③整顿内政 ④注重军队建设 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8. 观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是 A．晋 B．齐 C．楚 D．秦 9.改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是 A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕织 C.奖励军功 D.推行县制 10.商鞅变法中主要为了加强君主权力的是 A．建立县制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D．严刑峻法 11.商鞅变法是战国时期最重要的变法。他的变法措施中体现了 A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想 12. 战国时期，秦国境内修建了著名的水利工程——都江堰。下列有关都江堰的说法，错误的是 A. 都江堰是由秦国太守李冰组织发动民众修建的 B．都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国 C．都江堰水利工程选址合理，设计科学 D．都江堰修建在咸阳附近，灌溉关中平原的农田 13. “构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”，句中“商朝的书面语”具体指 A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隶书 14.主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用”的古代思想家是 A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．韩非 15. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张 A．墨家 B．道家 C．法家 D．儒家 （二）非选