湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.21 古文二则课件1 语文版.pptVIP

古文二则 《史记》《汉书》《后汉书》 《三国志》 生字识记 题目解说 ２、故／所举荆州茂才王密为昌邑令？ ４、使后世称为清白吏子孙？ 表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。 　　伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？” 　　第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白着称，当时的人把他比作前代的贡禹。 然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说：您有私心吗？回答道：先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？ 三:段落层次 段落层次 　　通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。 反衬 2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？ 人天生具有的，属人之常情，人皆有之。 1.第五伦是个怎样的人？ 奉公守法 、毫无私心，清洁廉明。 四：整体感悟 3.如何理解“岂可谓无私乎？” 　　用反问句式更能突出第五伦的公正无私。 * 四知、私心(范晔) 　　范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。 博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，撰成纪传体断代史 《后汉书》九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。 作者简介 前四史 司马迁　西汉 班固　　东汉 范晔　　南朝宋 陈寿　　西晋 评骘 复辟 谒见 遗 涿郡 辄 便宜 质悫 zhì zhuō bì zhé biàn què yè wèi 四 知 古 文 二 则 杨震，东汉高官，学问渊博，可与孔子相媲美，素有“关西孔子”之称 。杨震以／为官清廉名闻天下。 一、齐读课文 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 四 知 即天知、神知、我知、子知。题目是编者加的。 “四知” ： １、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。 二、疏通文意 ２、前后讨论解决不懂处。或问老师。 （一）、字词释义 辟 ： 举 ： 迁： 之： 故： 谒： 怀： 遗： 转： 厚： 征召 推举，选拔 晋升 到，往 从前 拜见 揣着 赠送 调动 丰厚 检查学习效果 （二）、句子翻译 １、当之郡。 当去东莱郡的时候。 　　从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。 让后代人称他们是清官的子孙。 ３、故旧长者或欲令为开产业？ 　　老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业。 三：整体感悟 思考：1.《四知》中写了杨震几件事？用简单话概括。 杨震拒金（开头到“密愧而出”） 杨震为子孙留清白（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”） ２、文章表现了杨震什么品质？ 1.短小精悍，人物形象鲜明。 　　本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质. 2. 以对比和衬托的手法来刻画人物形象。 3. 语言刻画形象传神。 　　“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。 四：写作特点 1. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？ 2. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。 循吏、良吏、廉吏 西门豹 、董宣、狄仁杰 、包拯 、海瑞 五:拓展延伸 3.四迁荆州刺史、东莱太守 4.后转涿郡太守 2.举茂才 1.大将军邓骘闻其贤而辟之 一、关于任命、升调官职的词 六：知识归类 2.君不知故人 1.暮夜无知者 一词多义 二、知 古 文 二 则 私 心