福建省厦门市第五中学八年级语文下册 第26课《小石潭记》教学案 新人教版.docVIP

26 小石潭记 【教学目标与重难点】 1. 理解课文的思想内容，积累文言词语，掌握重点实词。 2．体会按照游踪移步换景和抓住景物特征、生动形象的写景方法体会作者的思想感情作者简介773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人，唐代文学家。唐德宗贞元时中进士，年二十一岁。授校书郎，调蓝田尉，升监察御史。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马，又迁柳州刺史，故亦称“柳柳州”。。 ●作品简介：《初读课文，扫除文字障碍[来(huáng) 珮(pèi) 冽(liè) 坻(chí) 堪(kān) 怆(chuàng) 邃(suì) 佁(yǐ) 俶(chù) 翕(xī) （2）解释下列词语的意思 篁竹（竹林） 尤（格外）卷石底以出（弯曲）（而） 披拂（随风飘拂） 下澈（透过、穿过）布（映照） 佁然（呆呆的样子） 俶尔（忽然） 翕忽（轻快敏捷的样子）悄怆（忧伤的样子）隶（跟随） 从小丘西行百二十步（西：向西，名词作状语） 心乐之（乐：动词的意动用法，以……为乐） 日光下澈（下：名词作状语，向下）斗折蛇行（斗、蛇：名词作状语，像北斗一样，像蛇一样 ） 犬牙差互（犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样） 凄神寒骨凄、寒形容词使动用法，使……凄凉，使……寒冷。　　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。?斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。? 【拓展延伸】 选择文中自己最喜欢的一处景，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的描述，以引起游客的游玩兴致。 1