2015年秋九年级数学上册 4.2《平行线分线段成例》教案1 （新版）北师大版.docVIP

4． 1．知识目标：决实际问题 2．能力目标：掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力 a、b、c、d a：b=c：d，a、b、c、d （2）比例的基本性质？ 答：如果 a：b =c：d ，那么ad =bc. 如果 ad =bc，那么 a：b =c：d . 如果 a：b =c：d，那么(a-b)：b =(c-d)：d; (a+b)：b =(c+d)：d. l1 ∥ l2∥ l3，分别交直线m，nA1，A2，A3B1，B2，B3. 图3-6 （1）计算 的值，你有什么发现？ （2）将向下平移到如图3-7的位置，直线m,n 与的交点分别为 你在问题（1）中发现结论还成立吗？如果将平移到其它位置呢？ （3）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？ 3.分组讨论，得出结论 平行线分线段成比例定理： 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例. 4.想一想 （一）如果把图1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l3上，如图2所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？ （二）如果把图1中l1, l2两条直线相交，交点A刚落到l4上，如图2（2）所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？ 得出结论：（推论） 平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交，截得的对应线段成比例. 5. 例题 （1）如果AE=7