2015年秋三年级语文上册《妈妈的账单》教案 湘教版.docVIP

《妈妈的账单》 课文分析《妈妈的账单》是人教版语文三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文，是一篇过渡课文。所需一课时。预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。。课文切入角度独特，意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。 教学目标1、学习默读课文。读通课文。?2、读懂课文内容在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练， 培养独立的阅读能力，鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。 3、体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 教学重难点重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情； 难点：是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 教学准备 多媒体课件 五、课时安排： 2课时 六、教学过程： 由介绍“账单”导入课文 今天，老师给大家看一张图片（幻灯投影），大家知道这是什么吗？ 预设学生回答：账单 教师板书“账单”解说“账”字是贝字旁，跟钱有关。 问：那么同学们都见过哪些账单呢？ 今天，老师要带同学们去看一份特别的账单，它就是：妈妈的账单。（板书“妈妈的”）同学们把课本翻到83页，自己大声地读一读课文，把容易读错的地方多读几遍。 检查生字词预习 A收款 报酬 款项 芬尼（幻灯） 学生单读，纠正“报酬”读