2015年秋四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教学实录 鲁教版.docVIP

那片绿绿的爬山虎 　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．通过学习课文，感受叶老堪称楷模的作品与人品。　　3．品读重点词句，联系上下文，借助资料，体会课文中含义深刻的句子。　　4．初步体会借景抒情的表达方式。　　教学过程：　　——在质疑中寻找学习的起点　　师：一齐轻轻地读——　　生：一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。　　师：“偶然”改变“终生”，你们相信吗？写这句话的人是——　　生：肖复兴。　　师：他为什么这么说呢？让我们走进他的成长故事，读——　　生：那片绿绿的爬山虎　　师：打开自学单，预习课文，你有什么问题？　　生：为什么课文写了我和叶圣陶之事，课题却用了《那片绿绿的爬山虎》？　　师：一个同学在提问，其他同学应拿起笔，在课文相应的地方做记号。有同样问题的同学举手。　　（十多个学生举起了手）　　师：掌声送给这些同学，会读书会提问，你们读懂了课文写了我和叶圣陶之间的事情。　　生：为什么作者说是模模糊糊懂得了？　　生：为什么叶圣陶要帮我修改作文？　　生：为什么叶圣陶要请我一个初中生去做客？　　……　　师：学贵有疑。这些问题无外乎是围绕内容和表达来提，也就是“写了什么”和“怎么写的”来提。　　——在事件与感受中整体感知　　师：课文到底写了什么呢？来，拿出预习单，四人一组，完成“活动一”。　　活动一　　1.