【志鸿优化设计】2015-2016年七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Period 4（Section B 3a-SelfCheck）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

Period 4　Section B 3aSelf Check Ⅰ.教学准备 教师：本课所要教授的衣物和数字的图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。 学生：复习总结所学的衣物名词，预习本课内容。 Ⅱ.教学目标 1．复习掌握本单元的单词及几个短语。 2．熟练运用本单元句型： How much is...？/Its.../How much are...？/They are... 3．该部分学习内容主要是谈论对服装的喜好，涉及学生的穿着，易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习，教学生学会购物时使用的礼貌用语和如何感谢他人。 4．通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识。 Ⅲ.教学重点 熟练运用本单元句型： How much is...？/Its.../How much are...？/They are... Ⅳ.教学难点 行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，尤其是第三人称单数形式的变化。 Ⅴ.教学步骤 Step 1：Lead-in 建议1：Sing a song 颜色词 blue蓝gray灰，white白的像雪堆。 yellow黄green绿，red红的似血迹。 orange橙purple紫，black黑的如墨汁。 brown棕褐色，color颜色记仔细。 建议2：Guessing game 借助多媒体，不断闪现所学的衣服和数字，让学生复习所学的重要单词。 Step 2：Practice the sentences 给学生创设一个场景，让学生去服装店买衣服，熟练应用本单元的句型。 A：Can I help you? B：Yes，please.I want... A：What color do you want? B：... A：Here you are. B：How much...? A：... B：Ill take it(them)．Thank you. A：Youre welcome. Step 3：Shopping game 服务员首先打招呼： May I help you? What can I do for you? Can I help you? 顾客讲出要求，需要购买时： Id like... I want... Can I have a look at... Im looking for... 只是闲逛时： Just have a look. No，thanks.Im just looking around. 询问顾客想买的商品时： What kind/color/size do you want? What about the color/size? 向顾客推荐商品时： How do you like...? How about...? 询问和说明价格： How much is it? How much are they? What s the price of...? Its.../Theyre... 决定购买：Ill take it/them. 付钱：Here is the money. Step 4：Present 3a 让学生先看图并补全广告信息。 让学生两人一组表演此广告。 在小组内表演此广告。 各小组进行PK。 Step 5：Writing Language points： at　at our great sale at a very good price at clothes store in　have T-shirts in red，green and white 建议1： 1)引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用分类、总结等各种途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。 2)Play a game 通过游戏，激活学生已经掌握的相关词汇。 游戏规则：在规定时间内看哪组同学写出的单词多、正确率高。完成在规定时间内的单词接龙后，小组进行互评；老师按照单词写得多少、正确率高低，分别给予评价。(老师的评价中需渗透对学生情感和学习策略方面的评价) 3)引导学生阅读3a部分中的短文，根据短文内容填写价格标签，完成3b部分的教学任务。 建议2： 将3a和3b改编为Writing，讲述英语广告词的写法，培养和提高学生的写作能力。 Step 6：Present Self Check 1．Describe what these people are wearing today.(描述身边人的穿着) 建议1：进行竞猜游戏。一名同学描述班里某位同学的穿着，其他人猜被描述的同学是谁，看哪位同学反应得快。 建议2：描述父母或老师的穿着，让同学仔细听，然后回答老师的问题。 2．Put the sentences in order to make a conv