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-*- 2.1 圆周角定理 -*- §2 圆与直线 -*- 2.1 圆周角定理 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 1.理解并掌握圆周角定理. 2.理解并掌握圆周角定理的两个推论. ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 1 2 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 1 2 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 1 2 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 1 2 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 1 2 ZHISHI SHULIZHISHI SHULIZHISHI SHULIZHISHI SHULI 知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理 ZHONGNAN JVJIAOZHONGNAN JVJIAOZHONGNAN JVJIAOZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦重难聚焦重难聚焦重难聚焦 SUITANGYANLIANSUITANGYANLIANSUITANGYANLIANSUITANGYANLIAN 随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练 DIANLI TOUXIDIANLI TOUXIDIANLI TOUXIDIANLI TOUXI 典例透析典例透析典例透析典例透析 MUBIAODAOHANGMUBIAODAOHANGMUBIAODAOHANGMUBIAODAOHANG 目标导航目标导航目标导航目标导航 1 2 解析:∵AB是☉O的直径,∴∠ACB=90°. ∴AB==5. ∴2r=AB=5.∴r=. 答案:A ? ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 “分类”与“转化” 剖析:(1)分类.在证明圆周角定理时,首先对圆心的位置分类:圆心在圆周角的一边上、圆心在圆周角内部、圆心在圆周角外部,对这三种情况分别给出了证明,这体现了数学中的分类讨论思想,也就是在解决一个问题时,无法用同一种情形去解决,而需要将问题划分成几个不同形式的小问题,将这些小问题加以逐个解决,从而使问题得到解决,这就是分类讨论思想.当数学问题中的条件、结论不明确或题意中含参数或图形不确定时,就应分类讨论.其优点是一方面可将复杂的问题分解成若干个简单的问题,另一方面恰当的分类可避免丢值漏解. ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 (2)转化.在圆周角定理证明中,先证明了第一种情况圆心在圆周角的一边上,再证明后两种情况时,都转化为第一种情况,这体现数学中的转化与化归思想,也就是将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题,从而使问题顺利解决的数学思想,这就是转化与化归思想,其功能是:生疏化成熟悉,复杂化成简单,抽象化成直观,含糊化成明朗.一般是将复杂问题通过变换转化为简单问题;将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题;将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题. ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 题型一 题型二 题型三 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 题型一 题型二 题型三 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONG
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