山东省惠东县白花镇第一中学九年级化学上册 3.3 水的净化学案（无答案） 新人教版.docVIP

水的净化 学习时间：1课时 取一杯蒸馏水 和一杯浑浊的水，仔细观察它们的异同。 调查我们周围的水体受污染程度，设计一个办法将浑浊的水净化成较纯净的水。 同学们可以到自来水厂参观净化水的过程。 3．阅读课文：了解课文内容。 二．学习过程： 汇报预习情况 小组或全部学生交流： 1谈谈你对水的认识。 2谈谈你所设计的净化水的方法及原理。 三．学习新知识 （一） 除去水中不溶性杂质的方法 实验探究：怎样将一杯浑浊的水净化成较纯净的水？ 结合自来水厂和课文的自来水净化过程示意图，谈谈水厂在净化过程中利用了那些净化水的方法？ 在水厂的净化过程中，加絮凝剂的目的是什么？————————————————。活性炭吸附池的作用是什么？———————————————。 你总结一下净化水的措施主要有那些？———————————————。 模仿课文的活动和探究实验操作完成实验。 小组或全部学生交流： 明矾的作用是什么？——————————————————————。 在过滤操作过程中的一贴、二低、三靠分别是指什么？————————————————————————————————————————————————。 如果浑浊的水经过过滤的滤液依然浑浊，可能的原因是什么？——————————————————————————。 经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水是否为纯净水？为什么？————————————————————————————————。 （二）。除去水中可溶性杂质的方法 实验探究：怎样将有臭味的水净化成较纯净的水？ 观察课文[图3--18]，谈谈用活性炭净水的原理及方法。 模仿课文[图3--19]，的[实验3--3]完成实验。 谈谈你对硬水和软水的认识。了解使用硬水带来的危害。 模仿课文的[实验3--4]完成实验。 5．怎样鉴别硬水和软水？说说鉴别方法—————————————————。 小组或全部学生交流： 在蒸馏实验中用到了哪些玻璃仪器？————————————————————。 在实验中加入几粒沸石（或碎瓷片）的目的是什么？——————————————————————————。 为什么烧瓶中的液体沸腾不能太剧烈？——————————————————。 用蒸馏的方法可以软化硬水的原理是什么？————————————————————————————。 制取蒸馏水的过程发生了什么变化？——————————————————；为什么？——————————————————。 四．质疑 学完本节课内容后，你还有什么问题需要讨论呢？提出来，大家研究研究。 问题：—————————————————————————— 讨论结果：———————————————————————— 五．自我测试1。水在自然界的存在形态用（ ） A 2种 B 3种 C 1种 D 4种 2.下列的水最纯的是（ ） A自来水 B 蒸馏水 C 矿泉水 D 软水 3. 硬水和软水的本质区别的是（ ） A 硬水不是纯净物，软水是纯净物 B 硬水含有杂质多，软水含有杂质少 C硬水浑浊，软水澄清 D硬水含有较多的可溶性钙镁化合物，软水含有较少的可溶性钙镁化合物 4.下列操作中，能降低水的硬度的是（ ） ① 静置 ② 过滤 ③ 煮沸 ④蒸馏 A 只有③ B ①②③④ C ②③ D ③④ 5对下列化学知识理解正确的是（）. A、在河水中加适量的明矾，能除去所有杂质 B、通常的雨水是软水 C通过静置操作可以降低水的硬度 D被污染的水，经过过滤后可消除污染。 6. 过滤操作中不必使用的实验仪器是（ ） A 漏斗 B 烧杯 C 玻璃棒 D 量筒 7．在实验室制取蒸馏水的过程中，水发生的变化是（ ） A只有化学变化 B 只有物理变化 C 既有化学变化，也有物理变化 D先发生化学变化，后发生物理变化 8. 区别硬水和软水的试剂是————，现象————，长期盛硬水的容器容易——————————————————。 小结：学完本节课内容后，你学到了什么？ 探究拓展： 请你设计几种简单的实验来区别自来水和蒸馏水。 作业 复习本节课文内容；预习下节课文内容： 完成课文习题第1、2、3题。 2