山东省泰安市岱岳区2015-2016学年七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节 生物与环境组成生态系统 【学习目标】 1、概述生态系统的组成。 2、列举不同的生态系统。 3、描述生态系统中的食物链和食物网。 4、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 5、阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 【学习重、难点】 重点：生态系统的组成及生态系统中的食物链和食物网。 难点：生态系统各成分之间的关系。 【学习过程】 一、课前自主学习：（阅读教材P19—P24完成练习） 1．在一定地域内，________与________所形成的统一的整体叫做________ 2．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以______为食，因而叫做_______。 3．生产者、消费者和分解者之间是_______、 的关系。 4．生产者与消费者之间的关系，主要是_______的关系，这样就形成了____________。 5．在一个生态系统中，往往有很多条 ，它们彼此 ，形成食物网。 6．生态系统中的_______和__________就是沿着食物链和食物网流动的。 二、课堂助学 1、情景引入：我们见过的水库、树林、农田中既有生物也有非生物，在生物学上称作什么？ 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：概述生态系统的组成。 （1）自学教材P19，结合教材中的插图，认真分析P20的“资料分析”。有人为了防止鸟儿吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ （2）观察分析P20“资料分析”，并讨论其中的思考题： ①树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ ②腐烂的树桩最终会消失吗？ ③在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色 ④思考： 一片树林 一条河流 一座城市 一块农田 一片草原的所有生物 一座森林 属于生态系统的是 不属于生态系统的是 ）1． A.该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者 B.该生态系统中，属于非生物环境的只有水、无机盐和二氧化碳 C.草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃 D.若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样 3、下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为 ? A．→①→②→③→⑤?????????B．→⑤→③→①→④? C．→②→①→⑤→④? ?D. ②→⑤→④→③→① 4、右图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染，则大鱼体内将积累大量的农药DDT。下列叙述错误的是 A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的 B．环境会对生物造成影响 C．生物与生物之间相互影响 D．各生态系统之间互不影响 5、右图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系，其中丙最可能代表 A、草 B、鹰 C、蛇 D鼠 6、在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如右图所示，请据图回答： （1）A代表的生物是 ；B代表的生物是 ；C代表的生物是 。 （2）如天气持续干旱，草类减少，兔子的数量 ，狼的数量 ；干旱结束，雨量充沛，草类增多，此时兔子数量 ，狼的数量 ，在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态。 （3）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会 （ ） A、增多 B、减少 C、维持不变 D、先增多，后减少 7、下图为温带草原生态系统示意图，据图回答： （1）该食物网中最长的一条食物链是（用文字和箭头表示）： （2）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是????????????????????????? 关系，狐与猫头鹰的关系是??????????????????????????? 关系。 （3）能量在沿食物链的流动过程中所具有的点???????????????????