山东省2016高考历史一轮复习学案 第14课 甲午战争和八国联军侵华 新人教版.docVIP

山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第14课 甲午战争和八国联军侵华学案 新人教版 【课程标准】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实；概述中国军民反抗外来侵略的事迹；体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【重难点】甲午中日战争、八国联军侵华、和团运动、《马关条约》和《辛丑条约》 【知识梳理】 课前自主复习*夯实基础 一、中日甲午战争（1894.7—1895.4） 1、背景：（1）根本：（2）1890年日本经济危机（3）清政府（4）直接： 2、过程：1894.7—1895.4 3、结果：1895.4战败、签订《马关条约》（内容及危害） 4、甲午战争的影响： （1）政治上： （2）经济、阶级： （3）—1901.9） 1、原因：（1）根本原因：（2）直接原因、借口： 2、概况：侵略过程、史实 3、结果：1901年9月，被迫签订《辛丑条约》。（内容及危害） 4、影响： 【课堂探究1】为什么说甲午中日战争是中国近代史上的重要分水岭？ 【探究2】资本主义发展程度不同，不同时期侵华的特点有何不同？ 【课堂探究3】环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点，也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立后，尤其是改革开放以来，这一地区发生了历史性巨变。 材料一 下图是近代列强侵略环渤海地区和中国人们抗争示意图。 (1)据图11，概括说明列强对该地区的侵略呈现怎样的变化趋势。(4分) (2)在近代中国人民争取民族独立的过程中，义和团运动和辛亥革命各自走了一条怎么样的道路？(3分)五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？(4分) 【有效训练】 1.（2012年卷）． 12年）法国政A．《黄埔条约》 B．《天津条约》C．《北京条约》 D．《辛丑条约》 . （2010年高考湖南文综35题）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明（ ） A.研究者的立场会影响其对历史的解释 B.历史真相因年代久远而变得模糊不清 C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.原始记录比研究文献更接近历史真相 7．（2010年高考江苏单科6题）右图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是（ ） A．战役结束后清舰队全军覆没 B．清朝军民反割台斗争的关键战役 C．清军将领邓世昌于此役壮烈殉国 D．战役发生于清军运兵朝鲜途中 8. 材料一?? 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：19世纪末20世纪初……中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。根据材料一分析，19世纪末20世纪初，“居统治地位的士大夫”面临的“中国的这一危险形势”指什么？1）19世纪40～60年代：列强侵华的开始阶段。主要侵华国家是英、法，其次是美、俄。列强侵华，范围局限于东南沿海和长江中下游地区。主要以武力侵华，通过不平等条约攫取各种特权，加紧商品输出，掠夺原料。 （2）19世纪70年代至20世纪初，这一时期，资本主义向帝国主义阶段过渡，西方国家对中国侵略逐步增强。在继续发动军事侵略的同时，加紧资本输出，取代商品输出变为经济侵略的主要形式，这反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求；政治侵略方式从“中外和好”到瓜分再到“以华治华”。 【课堂探究3】29.(1)侵略范围不断扩大，由沿海深入内地；由经济侵略到政治军事控制。(2)义和团的道理：扶清灭洋(或“抵抗外来侵略，维护清政府统治”)；辛亥革命的道路：民主共和(或“推翻清政府，建立资产阶级共和国”)。五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新民主主义革命的序幕；倡导民主和科学，促进了思想解放和马克思主义的传播。 【有效训练】 ⑴甲午战争后，列强掀起瓜分中国狂潮，中华民族危机空前严重，中国人的民族民主意识高涨，掀起救亡运动高潮，危及士大夫既得利益。 （3）被迫打开国门，割地、赔款，部分主权丧失，半殖民地半封建化开始并逐步加深。 【课后拓展】 （1）转变：由瓜分到“保全”。（2分）实质：进一步侵略和共同控制中国。（2分）原因：中国人民的反抗；列强在中国的争夺加剧，需要调整利益关系。（3分） （2）清政府进一步成为列强统治中国的工具；列强在华矛盾暂时缓和；殖民地程度加深；进一步激发了反帝反封建斗争。（5分） 平壤战役 黄海战役 辽东战役 旅顺大屠杀 威海卫战役（北洋舰队全军覆