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教学设计 课题 第六章 第一节 燃烧与灭火（第一课时） 作者 山东师范大学化学化工与材料科学学院 2011级化学二班 曹苗苗 指导思想与理论依据 《义务教育化学课程标准》中明确指出新课程的基本理念是：注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性，了解化学 与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。以此思想为指导，本堂课将从学生已有的生活经验出发，创设问题情景，整堂课围绕燃烧的条件和灭火的方法展开探究，充分调动学生学习的积极性，激发兴趣，调动思维。培养学生透过现象挖掘本质的能力，从而树立科学的探究观和世界观。同时引导学生观察实验、分析现象、得出结论，再将结论运用到生产、生活当中。培养学生的分析问题，解决问题和总结规律的能力，并通过对课堂的演示实验的观察、分析和评价，培养学生的评价能力和质疑精神。 教学背景分析 教学内容： 《燃烧与灭火》隶属于课标中课程内容第五部分中的化学与能源和资源的利用。 在第一单元“神奇的化学变化”这一板块的学习中，同学们认识了燃烧的本质——有新物质生成的化学变化。本课题是对之前所学“燃烧”的意义进行深入了解并应用，对高中将要学习的“化学反应中能量的变化”可以起到铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。 本节重点是燃烧的条件和灭火的原理。对于燃烧条件的研究，重要的是引导学生