怀化学院教师教学工作测评方案(试行).docVIP

怀化学院教师教学工作测评方案 ? 　　为认真贯彻落实湖南省教育厅《关于做好2012年度高等学校教师系列高级专业技术职务评审工作的通知》（湘教通[2012]708号）精神，加强我校教师职称考评推荐工作的规范化建设，充分调动广大教师积极参与教育教学改革，将主要精力投入到教学工作中来，努力提高教学质量，学校将在申报高等学校教师职务的教师中有计划、有组织地开展教师教学工作测评。为保证此项工作的顺利进行，结合我校教学工作和教师队伍建设实际，特制定本方案。 一、测评原则 1.科学性原则。教师教学工作测评核应遵循高等学校教育教学规律和教师工作特点，有利于促进教师提高思想道德素质和教学业务水平，提高课程教学质量。测评指标内涵的设定应能准确描述教师教学工作情况，包括教学工作量、教学质量、教学改革和教学基本建设特征，指标尽可能量化，指标权重分配合理。 2.客观性原则。教师教学工作量、课程教学质量、教学改革和教学基本建设测评应客观、公正，不徇私，实事求是，测评方法、内容和结果应向教师本人公开。 3.全面性原则。教师教学工作情况由学生、同行教师和督导、教学管理职能部门三方面进行评价，做到测评客观、全面、可信。 4.综合性原则。测评指标和测评方式应综合反映教师教学质量和工作业绩的形成过程和最终结果，日常过程性测评与终结性测评相结合。 二、测评对象及测评期 1.教师教学工作测评对象为在我校承担全日制本