座位安排对初中生课堂问题行为、师生互动影响.pdfVIP

于女生pO．05)，在课堂师生互动上男生得分要显著高于女生(西O。01)。 (3)初中生课堂问题行为、课堂师生互动在座位位置上得分差异显著。处于 的初中生课堂师生互动得分显著高于处于公共区的初中生00．001)。 (4)座位安排与初中生课堂问题行为总分和各因子之间存在显著正相关 安排对初中生课堂问题行为具有显著的正向预测作用po．001)，座位安排对初中 生课堂师生互动具有显著的负向预测作用pO．001)。 (5)座位干预对各区域内座位不变的学生其课堂问题行为和师生互动水平影 水平影响较大。优势区与弱势区的初中生课堂问题行为、课堂师生互动水平差异 型区，弱势区处于F3、F4、F6、F7和F9区，弱势区大致为“凹字型区。 关键词：座位安排；初中生；课堂问题行为；师生互动 Abstract attentiontoeducation refbnn， more withtheriseofeducation put Along people of havediVedintothedomain intheworld．Researchers and environments teaching an since1970s．Classroom are classroomenvironments a丌angementsimponant seating classroom has environment．Stlldent’s great inclass seatinga丌angement component theclassroom teacher’sclassroom affecton environment，and superviso巧work． indi能rentzones0nclassroom behaViorand What，stheefr．ectofseats problem interactionof school iswonh classroomteacher．student junior students，whichpaying that haVe fomerresearchesshown muchmoreattention．The seatingarrangements on healthand research0f influences deVelop