专题四 识字与写字.docVIP

专题四 识字与写字 一、知识梳理 ［汉语拼音方案］ 《汉语拼音方案》是一套记录汉语语音的字母符号，用来给汉字注音，拼写普通话，并在汉字不便应用和不能应用的场合做汉字的助手。它只是一套辅助工具，是帮助学习汉字和普通话的工具，并不是用来代替汉字的拼音文字。 《汉语拼音方案》是我国语言文字工作者在总结过去语言文字改革工作经验的基础上，以过去的各种拼音方案为基础，广泛征求意见，反复研究修改，制定草案，并于１９５８年２月由第一届全国人民代表大会第五次会议批准，正式公布和使用的。 《汉语拼音方案》包括五个部分：字母表、声母表、韵母表、　声调符号和隔音符号。《汉语拼音方案》的突出特点是：第一，以　现代汉语普通话为语音标准；第二，以音素（音位）为最小单位来拼写音节；第三，采用国际通用的拉丁字母为字母形式。简称为拼音三化：口语化、音素化和拉丁化。 ［普通话］ 普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。普通话是在“官话”、“国语”的基础上发展起来的。 北方地区长期以来一直是我国政治、经济、文化的中心地区。北方话对汉语的发展影响最大。中古白话文出现以后，我国的许多优秀作品，从唐的变文到宋、元、明、清的话本、小说，都是在北方话的基础上创作的。元代以来，我国又一直建都北京，以北京话为代表的北方话随着政治力量传播到全国各地，成为官场办事的通用语言，于是出现了“官话”的名称。清朝末年，在维新运动的影响下，以北京语音为标准音的“国”语取代了官话。辛亥革命后学校开始教学国语，逐步展开其推行工作。中华人民共和国成立以后，为促进民族团结和国家统一，国家将汉民族共同语正式定名为“普通话”，并对其语言、词汇、语法给以明确规范。 “以北京语音为标准音”是指语音规范。规范的北京语音指的是：①北京话的语音系统，不包括土音。②经审定规范的汉字读音。“以北方话为基础方言”主要是指词汇规范。普通话词汇主要来源于北方话，同时吸收具有较强表现力的方言词、古语词及外来词充实自己，因此普通话词汇比北方话词汇更准确，更丰富，更具表现力。“以典范的现代白话文著作为语法规范”是说规范的普通话语法虽然建立在现代北方话的基础上，但它不采用北方话的口语语法，而是以经过加工提炼的、具有广泛代表性的书面语为标准。 １９５６年，国务院发布了《关于推广普通话的指示》，正式在全国推广普通话。１９８２年颁布的《中华人民共和国宪法》写进了“国家推广全国通用的普通话”的条款。１９８６年全国人民代表大会通过的《义务教育法》写进了“学校应当推广使用全国通用的普通话”。２０００年１０月３１日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确提出：“国家推广普通话，推行规范汉字” 我国的普通话在香港地区、台湾省仍被称为“国语”。新加坡政府实行推行华语政策，那里的“华语”相当于我国的普通话。 ［音节］ 语音结构的自然单位、基本单位。说话时发音器官的肌肉不断地产生着一紧一松的变化，肌肉由紧张到松弛的一个片段就是一个音节。一个音节可以是一个单纯的声音，如ā（阿）。更多的音节写是复合的声音，如ī（皑）、ｓｎ（三）、ｚｈｕｎｇ（庄）。在汉语里，一个汉字就是一个音节。儿化韵音节，如ｗｎｒ（玩儿）虽然用两个汉字表示，仍然是一个音节。普通话的音节都是带声调的音节，一个音节一个声调，不同的声调构成不同的音节，如ｚｈē（遮）、ｚｈé（辙）、ｚｈě（者）、ｚｈｅ（这）、ｚｈｅ（着）。普通话的音节总数约为１４００个，多数由声母、韵母、声调三部分组成，少部分由韵母和声调组成。 ［声母］ 音节开头的辅音。如：ｓｈī（师）、ｆｎ（范）、ｘｕé（学）、ｘｉｏ（校）四个音节中开头的辅音ｓｈ、ｆ、ｘ就是声母。普通话有２１个声母，它们是：ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｔ、ｎ、ｌ、ｇ、ｋ、ｈ、ｊ、ｑ、ｘ、ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ、ｚ、ｃ、ｓ。普通话的多数音节都有声母，没有声母的音节，也就是由元音开头的音节，数量很少，如ｏ（袄）、é（鹅）、ｎｇ（昂）等。这类音节叫零声母音节。 普通话声母系统的特点是：声母发音气流普遍较弱；所有声母都是单纯的辅音，辅音发音时无伴音出现，不存在复辅音；声母中浊音少，没有浊塞音、浊塞擦音；声母中有送气音和不送气音的区别，有舌尖前音和舌尖后音的区别，没有尖音和团音的区别；存在零声母。　 在小学拼音教学中，把ｙ、ｗ当做声母，编在声母教学内容　中。这样，小学拼音教学的声母就有２３个。在《汉语拼音方案》中，ｙ、ｗ两个字母，是作为零声母音节的隔音符号来使用的。小学拼音教学内容将其当做声母，省略了ｙ、ｗ两个字母的拼写规则，还省教了易混难记的５个复韵母和７个鼻韵母。 ［韵母］ 音节中声母后面的音素的总称。如ｊｉｏ（教）、ｓｈｉ（师）、ｘｕé（学）、ｓｈｎｇ（生）四个音节，声母后