江苏省宿迁市宿豫区八年级语文上册《治水必躬亲》课件 苏教版.pptVIP

孔子说：“三人行，必有我师焉。”我们可以将与文本对话过程中记下的疑难问题与周围的同学进行对话交流，以寻求问题的解决，下面请同学进行合作对话。（重点对文本进行翻译） 1、议论文的三要素： 论点、论据、论证 2、论据： 事实论据、道理论据 3、论证方法： 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证等 海瑞在人们心目中的形 象是个清官，他为民请命, 清廉公正,力主反贪,刚正 不阿,不畏艰辛,为民着想， 清正廉洁。 躬亲是治水成功的必要条件，在我们的现实生活中难道只有“治水”才要“躬亲”吗？请联系自己的生活，谈谈学习本文后的感悟。 试背课文 治水之法，既不可……，亦不可……。 盖……，非……不……，非……不……，是以……。 昔海忠介治河，……，必如是……。 如……，则……。 * * * * 2011年中国夏季水灾灾情汇总 截至6月11日统计，入汛以来全国累计有13个省份发生洪涝灾害，受灾人口848万人，因灾死亡94人，失踪78人。 截至6月12日统计，入汛以来全国发生的洪涝灾害造成86.9亿元的财产损失。 读准字音 泥（ ）于掌故 潴 （ ） 相度 （ ） 胼胝（ ） 好逸恶劳（ ） 咨询（ ） nì zhū xiàng duó pián zhī hào wù zī xún 初读课文，读准字音，把握节奏 朗读提升 如：非相度不得其情，非咨询不穷其致 　　　 ● ● ● ● 必如是而后事可举也 ● ● ● 以“二二”节拍为主。 如：潴有/浅深，势有/曲直 句首语助词、关联词后面应有停顿。 如：盖 ，是以，如……则 语速适中，启迪思考 而/随官人役/亦未尝/横索一钱。 正确停顿，我能行！ 节奏划分的依据：按意义划分，词语不能读破。 1、亦不可妄意轻信人言。 2、而随官人役亦未尝横索一钱。 3、则事不举而水利不兴矣。 亦不可/妄意/轻信人言。 则/事不举/而水利不兴矣。 治 水 之 法，既 不 可 执一， 泥 于 掌 故，亦不可妄意轻信 人言。 古代的典章，制度 的 拘泥 也 治理水患的方法，既不能固执不知变通， 拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话 盖 地 有 高 低， 流 有 缓 急， 潴 有 浅 深，势 有 曲 直， 非 相 度 不得其情，非咨询不穷其致， 是 以 必 得 躬 历 山 川，亲 劳 胼 胝。 发语词相当于“就因为” 水停聚的地方 原因是地形有高有低，水流有快有慢， 池塘有深有浅，河流的形势有弯有直， 不经过观察和测量，就不能了解它的真实情况， 不经过访问，征求意见，就不能彻底摸清情况， 因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 亲自 昔 海 忠 介 治 河， 布 袍 缓 带， 冒 雨 冲 风，往 来 于 荒 村 野 水 之 间， 亲 给 钱 粮， 不 扣 一 厘， 而 随 官 人 役 亦 未 尝 横 索 一 钱。 从前 在 随同的管理差役 曾，曾经 从前海瑞治理河流的时侯，轻装便服， 冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往， 亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣， 且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。 的 必 如 是 而 后 事 可 举 也。 如 好 逸 而 恶 劳， 计 利 而 忘 义， 远 嫌 而 避 怨， 则 事 不 举 而 水 利 不 兴 矣。 必须像这样, 以后才做成事情。 如果贪图安逸，害怕辛苦，计较私利，忘记公益， 那么事情就做不成，水利也就办不好了。 必须像这样 贪图安逸，害怕辛劳 盘算，考虑 那么 只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨， 成功