【步步高】2015届高三数学北师大版（通用，理）总复习学案：学案35 简单的线性规划问题.pdfVIP

Go the distance 学案35 简单的线性规划问题 导学目标： 1.从实际情境中抽象出二元一次不等式组.2.了解二元一次不等式的几何意 义，能用平面区域表示二元一次不等式组.3.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问 题，并能加以解决． 自主梳理 1．二元一次不等式(组)表示的平面区域 (1)判断不等式Ax ＋By ＋C0 所表示的平面区域，可在直线Ax ＋By ＋C＝0 的某一侧的 半平面内选取一个特殊点，如选原点或坐标轴上的点来验证 Ax ＋By ＋C 的正负．当 C≠0 时，常选用______________ ． 对于任意的二元一次不等式Ax ＋By ＋C0(或0) ，无论B 为正值还是负值，我们都可以 把y 项的系数变形为正数，当B0 时， ①Ax ＋By ＋C0 表示直线Ax ＋By ＋C＝0______的区域； ②Ax ＋By ＋C0 表示直线Ax ＋By ＋C＝0______的区域． (2)画不等式Ax ＋By ＋C0 表示的平面区域时，其边界直线应为虚线；画不等式Ax ＋By ＋C≥0 表示的平面区域时，边界直线应为实线．画二元一次不等式表示的平面区域，常用 的方法是：直线定 “界”、原点定 “域”． 2 ．线性规划的有关概念 (1)线性约束条件——由条件列出一次不等式(或方程)组． (2)线性目标函数——由条件列出一次函数表达式． (3)线性规划问题：求线性目标函数在约束条件下的最大值或最小值问题． (4)可行解：满足________________ 的解(x ，y ) ． (5)可行域：所有________组成的集合． (6)最优解：使______________取得最大值或最小值的可行解． 3 ．利用线性规划求最值，一般用图解法求解，其步骤是： (1)在平面直角坐标系内作出可行域． (2)作出目标函数的等值线． (3)确定最优解：在可行域内平行移动目标函数等值线，从而确定__________ ． 自我检测 1．(2011·北京东城1 月检测)在平面直角坐标系中，若点( －2 ，t)在直线x －2y ＋4 ＝0 的 上方，则t 的取值范围是( ) A ．(－∞，1) B ．(1，＋∞) C ．( －1，＋∞) D ．(0,1) 2 ．不等式(x －2y ＋1)(x ＋y －3) ≤0 在坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示)应是 ( ) x ≥0 ，  3 ．(2010·重庆)设变量 x ，y 满足约束条件x －y ≥0 ， 则 z ＝3x －2y 的最大值为  2x －y －2 ≤0 ， ( ) A ．0 B ．2 C ．4 D ．6 第 1 页 共 11 页 Go the distance x ＋3y －3 ≥0 ，  4 ．(2010·浙江)若实数x ，y 满足不等式组2x －y －3≤0 ， 且x ＋y 的最大值为9，则  x －my ＋1≥0， 实数m 等于( )