江苏省无锡市七年级数学《从问题到方程》教案 苏科版.docVIP

《从问题到方程》教案 一、教学目标： 1.学会用方程来描述问题中的数量间的相等关系。 2.了解一元一次方程的概念，并会判别一元一次方程。 3.培养学生观察、思考、分析问题、解决问题的能力，培养学生“转化”的数学思想。 二、教学难点与重点： 重点：一元一次方程的概念，用方程来描述实际问题中的数量关系。 难点：根据题意寻找等量关系，列出一元一次方程。 三、教学过程： （一）情景创设，引入新课 （1）在图中平衡的天平上，蓝色小球的质量是 克 分析：如果设蓝色小球的质量是x克， 你能得到一个关于x的等式吗？ 像这样含有未知数的等式叫做方程 （二）新知探究 例1. 雅典奥运会的排球比赛, 胜一场得2分，负一场得1分，中国女子排球队参加共 赛了8场比赛, 总得分为15分, 请问她们胜了多少场? 解：设她们胜了场，则她们负了__________场； 胜场得分为______________分，负场得分为________________分， 可得方程：____________ ______________ 例2. 军军今年5岁，爸爸今年32岁，问多少年后军军的年龄是爸爸年龄的. 解：设年后军军的年龄是爸爸年龄的， 则年后军军的年龄是____________岁，爸爸的年龄是_______________岁， 根据题意可列得方程：____________________________ （三）知识应用部分 练习1：用方程描述下列问题中数量之间的等量关系： (1)一头半岁的蓝鲸体重22t，90天后体重为30.1t，如果设蓝鲸体重平均每天增加t，那么可得方程_____________________________。 (2)把50kg大米分装在3个同样大小的袋子里，装满后还剩余5kg. 如果设每个袋子可装大米kg，那么可得方程_____________________________。 (3)据资料，海拔每升高100m，气温下降. 现测得某山山脚下的气温为，山顶的气温为. 如果设这座山高为m，那么可得方程_____________________。 (4)甲、乙两城市间的铁路经过技术改造后，列车在两城市间的运行速度从80km/h提高到100km/h，运行时间缩短了3h. 甲、乙两城市间的路程是多少？ (5)小明用50元购买了面值为1元和2元的邮票共30张. 他买了多少张面值为1元的邮票？ 定义：含有未知数的等式叫做方程； 在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1次，这样的方程叫做一元一次方程。 例3 判断下列各式是不是方程，是不是一元一次方程。 (1)-2+5=3 (2) (3) m=0 (4)χ+1﹥3 (5)χ+y=8 (6) (7) （8） (9) (10) (11) 是方程的有___________________________________________________ 是一元一次方程的有___________________________________________ （四）小结： 1.（一元一次）方程的概念，如何判别一个式子是不是（一元一次）方程？ 2. 从问题到方程一般要经历哪些过程？关键是什么？ 4.1 从问题到方程 作业 姓名 班级 一、填空题 1、在下列方程中：① ② ③ ④ ⑤ ⑥，属于一元一次方程有_______________________. 2、比的5倍多8的数是22，可用方程表示为_______________________________. 3、买4本练习本和5支铅笔一共用了4.9元. 已知铅笔每支0.5元，练习本每本元，可列出方程______________________________________. 4、甲车的速度为60km/h，乙车的速度为80km/h，两车同时同地出发，反向而行，经过多少时间两车相距280km?设经过h两车相距280km，可列出方程_____________________. 5、是一元一次方程，则. 二、选择题 6、在式子，，1+1=2，，，中，方程有 （ ） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7、在学校举行的“向灾区献爱心”的募捐活动中，七年级(1)班与七年级(2)班共捐款492元.已知(1)班平均每人捐款5元，(2)班平均每人捐款6元，(1)班比二班多6人.若设(1)班人数为人，则下列四个方程中正确的是 ( ) A.