2013-2014学年高二物理（鲁科版选修3-2）学案：1.1《磁生电的探索》.docVIP

§1.1 磁生电的探索 三维目标 一、知识与技能 知道电磁感应现象，了解电磁感应现象发生的过程 通过实验理解感应电流产生的条件 二、过程与方法 查阅资料，与同学交流讨论电磁感应现象的探索历程 通过感应电流的产生条件的探究，认识到猜想与假设的重要性 探究过程中，能和同学进行交流、分析、讨论，得出自己的结论 三、情感态度与价值观 通过对电磁感应现象的发现历程的学习，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神，体会电磁感应现象对人类生活产和社会发展产生的重大影响 通过对感应电流产生条件的探究，认识到猜想和假设的重要性 课前预习 １．查阅电磁感应的探索历程，并说说自己对整个过程的想法和自己有哪些收获． 2．回顾磁通量的知识，定义和表达式并说说影响磁通量的大小因素有哪些．练习：如下图所示，矩形线框面积Ｓ，放在匀强磁场Ｂ中， 磁通量多少？若把线圈水平拉大，磁通量如何变化？ 课堂探究 3．实验探究部分 探究1：如图（1）所示，进行以下实验： ① 让导体AB与磁场保持相对静止 ② 让导体AB平行于磁感线运动 ③ 让导体AB做切割磁感线运动 探究２：如图(２)所示，将螺线管与电流计组成闭合的回路，把条形磁铁插入、拔出螺线管，或静止在螺线管中，注意观察是否有电流产生 从以上两实验得出：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究３：结合学生的预习情况，按照又图所示连接好电路，进行实验，并填写好书本上的表格，最后自己总结电流产生的条件． A中电流的变化情况 B中磁通量的变化情况 B中是否产生电流 闭合开关的瞬间 闭合开关，A中电流稳定后 闭合开关，A中电流稳定后，再让变阻器电阻增大 闭合开关，A中电流稳定后，再让变阻器电阻减小 断开开关瞬间 小结：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 例题：如图所示范，一闭合线圈上接着一理想电压表，在一区域较大匀强磁场中运动，问回路中是否有电流？电压表是否会有读数（　　） Ａ．无，有　　　　　　　　Ｂ．有，无　　　 Ｃ．无，无　　　　　　　　Ｄ．有，有